5.1.目标定位

      5.1.1数控专业指导委员会章程

          1.东莞理工学校数控技术应用 “双精准”示范专业建设指导委员会章程

          2.东莞理工学校数控技术应用“双精准”示范专业建设指导委员会工作制度

          3.东莞理工学校数控技术应用“双精准”示范专业建设指导委员会名单及聘书

          4.东莞理工学校数控技术应用“双精准”示范专业人才培养方案论证会

          5.聘请技能大师指导专业建设材料

      5.1.2数控人才培养方案

           1.东莞理工学校数控技术应用专业人才需求调研报告

           2.2019级数控技术应用专业人才培养方案

           3.2020级数控技术应用专业人才培养方案

           4.2021级数控技术应用专业人才培养方案

           5.2022级数控技术应用专业人才培养方案

      5.1.3课程体系建设

          1.数控技术应用专业职业能力分析报告

          2.数控技术应用专业课程建设方案

          3.数控技术应用专业课程体系

          4.数控技术应用专业实施性教学计划（人才培养方案）

          5.专业核心课程的课程标准

          6.四门核心课程校本教材

          7.公开出版的10本专业教材

5.2办学条件建设

      5.2.1教学资源库

          1.完善教学资源库《AutoCAD2018机械绘图技术》微课建设

          2.完善教学资源库《数控加工与编程》微课建设

          3.完善教学资源库《金工实习》微课建设

          4.完善教学资源库《计算机辅助制造》微课建设

          5.完善教学资源库微课《产品三维设计（UG）》微课建设

      5.2.2中德项目建设

          1.中德项目培训室建设方案

          2.实训室使用管理制度

          3.德国课程培训室资产清单

          4.中德项目实训室日志

      5.2.3智能制造实训项目

          1.智能制造实训室建设方案

          2.智能制造实训室资产清单

          3.实训室使用管理制度

          4.实训日志

      5.2.4校外实训基地建设

          1.东莞达兴塑胶模具有限公司定点实训基地建设佐证

          2.东莞钢锐精密模具有限公司定点实训基地建设佐证

          3.东莞市横沥希杰塑胶产品设计工作室实训基地建设佐证

          4.东莞市金材五金有限公司定点实训基地建设佐证

          5.东莞市亿浩达金属制品有限公司定点实训基地建设佐证

          6.东莞信易电热机械有限公司定点实训基地建设佐证

          7.深圳市诚创机械有限公司定点实训基地建设佐证

      5.2.5师资培养

          5.2.5.1教师信息登记表

          5.2.5.2双师型教师培养计划

          1.双师型个人资料集(陈明将)

          2.双师型个人资料集(陈瑞兵)

          3.双师型个人资料集(陈兆杰)

          4.双师型个人资料集(邓燕)

          5.双师型个人资料集(费伟杰)

          6.双师型个人资料集(蓝小红)

          7.双师型个人资料集(黎洁)

          8.双师型个人资料集(李柏枝)

          9.双师型个人资料集(林海勤)

          10.双师型个人资料集(林滋露)

          11.双师型个人资料集(刘俊华)

          12.双师型个人资料集(刘利强)

          13.双师型个人资料集(卢海彬)

          14.双师型个人资料集(罗霞荣)

          15.双师型个人资料集(罗颖)

          16.双师型个人资料集(莫滨铨)

          17.双师型个人资料集(牛鑫)

          18.双师型个人资料集(彭启富)

          19.双师型个人资料集(屈永生)

          20.双师型个人资料集(文荣钻)

          21.双师型个人资料集(巫兵)

          22.双师型个人资料集(谢楚缄)

          23.双师型个人资料集(张辉)

          24.双师型个人资料集(张岩坤)

          25.双师型个人资料集(周金玉)

          26.双师型个人资料集(周晓龙)

          27.双师型个人资料集(卓伟灿)

5.3校企合作

      5.3.1.中德项目实践教学培养方案

          1.中德项目实践教学培养方案

          2.核心课程校本教材及过程性材料

          3.德国课程班学生培训日志（样本）

      5.3.2素养与技能高度融合校内考核方案

          1.素养与技能高度融合校内考核方案

          2.师资团队建设材料

          3.项目实施过程性材料

      5.3.3智能制造，产训融合

          1.校企合作课程框架与师资培养方案

          2.专业教师参与实践能力活动材料

          3.校企合作开发实训项目

          4.校企共同制定项目评价材料

      5.3.4.与东莞市信易电热机械有限公司推进校企合作

          5.3.4.1东莞信易电热机械有限公司定点实训基地建设

           5.3.4.2.协助信易电热机械有限公司申报职业技能等级鉴定站点

               1.信易技能认定合作协议

               2.东莞信易电热机械有限公司职业技能等级认定工作方案

               3.东莞信易电热机械有限公司职业技能等级定级量化评价表-机器人操作工

               4.东莞信易电热机械有限公司职业技能等级定级量化评价表-机器人维保工

               5.东莞信易电热机械有限公司职业技能等级定级量化评价表-数控车、铣工

               6.东莞信易电热机械有限公司职业技能等级定级量化评价表-装配钳工

               7.装配钳工国家职业技能标准

               8.数控车工国家职业标准

               9.数控铣工国家职业标准规范

               10.工业机器人系统操作员国家职业技能标准

       5.3.5与东莞市达兴塑胶模具有限公司校企合作

             1.东莞达兴塑胶模具有限公司定点实训基地建设佐证

             2.教师到达兴塑胶模具有限公司企业实践

             3.与达兴教学互动材料

       5.3.6与横沥希杰树胶产品工作室推进校企合作

             1.东莞市横沥希杰塑胶产品设计工作室实训基地建设佐证

             2.教师到横沥希杰塑胶产品设计工作室企业实践

             3.企业参与第二课堂第二课堂活动

       5.3.7与东莞市亿浩达金属制品有限公司推进校企合作

             1.东莞市亿浩达金属制品有限公司定点实训基地建设

             2.教师获得的专利成果

             3.教师亿浩达金属制品有限公司企业实践

       5.3.8与诚创机械有限公司推进校企合作

             1.深圳市诚创机械有限公司定点实训基地建设佐证

             2.共建校内实训基地、开展产教融合劳动教育第二课堂

       5.3.9与华中数控股份有限公司共建X证书考核基地

             1.数控车铣加工职业技能等级证书考核站点申报表(4)-东莞理工学校

             2.东莞理工学校1+X数控车铣加工职业技能等级证书认定考试工作成果

5.4诊断改进

       5.4.1中德合作项目评价体系

             1.中德合作项目评价体系

       5.4.2基于moodle平台的素养与技能高度融合的评价体系

             1.基于moodle平台的素养与技能高度融合的评价体系

5.5人才培养

       5.5.1近三年招生情况汇总表

             1.近三年招生情况汇总表材料(2020年)

             2.近三年招生情况汇总表材料(2021年)

             3.近三年招生情况汇总表材料(2022年)

       5.5.2毕业生毕业情况汇总表

             1.近三年学生毕业情况汇总表材料(2020届)

             2.近三年学生毕业情况汇总表材料(2021届)

             3.近三年学生毕业情况汇总表材料(2022届)

             4.近三年学生毕业情况汇总表材料(2023届)

       5.5.3毕业生跟踪调查反馈汇总表

             1.毕业生跟踪调查汇总表