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班主任培训 | 班级工作典型案例这样写——典型突出

发布日期:2022-05-24      阅读次数:

5月20日晚上,学校组织全体班主任开展业务能力专项培训,本次培训由学生处主办,学校班主任成长中心和学校莫海菁名班主任工作室承办,学校各专业科副主任和全体班主任共146人参加了培训。

本期培训采用腾讯会议线上直播方式,邀请深圳市博伦职业技术学校张日威作为主讲讲师。旨在让班主任通过学习了解班级典型工作案例撰写方法,打开班主任工作思路,培养研究性思维,有目标的积累和观察凝炼提升班级管理方法,促进专业化成长。

培训主题围绕如何撰写班级工作典型案例展开,张老师从概念、结构、误区、案例四个维度进行分析和讲解,针对参训老师们提出的问题,张老师通过解读2021年国赛文件厘清概念,指出工作典型案例与班级育人故事的异同,提供了撰写的方向和思路,让班主任们了解到班级工作典型案例要求更高、内涵更深、视野更广。图片

张老师将工作典型案例的整体结构从文本格式、具备特征、怎么应对三个方面进行详细讲授,特别强调案例聚焦工作主题要凸显真实和典型,并通过三个优秀工作案例的对比分析,指出存在的问题和值得借鉴的内容,让参训老师近距离地了解撰写典型案例的误区与写作提升方式。

本期培训,班主任们感受很深,培训过程中,互动积极,对培训整体评价较高, 班主任李新亮表示:“本次线上学习,我受到很大启示。班主任工作我们每天都做,在班级管理中我们有不少的典型案例或者特殊案例,可是从来没想过把这些撰写成文字,写成案例这是一个极好的分享和交流的方法。”班主任芮红菊则对优秀案例分析特别有感觉,提出“五星拆书法让人眼前一亮,理论学习在学生中比较难展开,但案例中的班主任老师用自己的方法分五步走带领学生一起学习党史,还教会了学生自学的方法,‘授之以鱼’又‘授之以渔’,自创的方法值得所有老师去探索和创新。”


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