3月9日晚，学校班主任成长中心以即将举行的校内第一届班主任专业能力大赛为契机，通过线上课程的形式，组织学校班主任参加专业能力培训活动，为参赛选手作赛前指导。本次培训邀请中山市现代职业技术学校常莹老师作为主讲讲师，学校名班主任工作室成员和本次校赛选手共17位老师参加培训。

培训内容围绕如何撰写本次校赛比赛文案作品，“主题班会设计教案”、“班级活动设计方案”、“我的班级管理方法”展开。常莹老师从“落笔前的思考”入手导入交流内容，建议大家先思考有关一线班主任的“学生观”、“教育观”、“班级专业特色”、“个人参赛目的”、“教师与学生成长目标”、“带班理念”等几个问题，梳理清晰后再落笔，让自己的作品凸显带班风格和特色，展现教育品质和内涵。

常莹老师以“我的班级管理方法文案”作品为例，详实细致地分析比赛文案作品撰写的思路，揭开了文案中“班情分析、教育理念、班级目标、措施、方法、活动、建设成效”几个关键要素之间的底层逻辑关系，既高屋建瓴，又深入浅出。

针对文案撰写中出现的可读性较弱、标题欠工整凝炼、措辞随意的三个显著问题，常莹老师通过文案案例修改的方式，进行比较，提出建议。

培训中，对于老师们提出的主题班会和班级活动的区别这一问题，常莹老师通过解读国赛、省赛比赛方案，进一步厘清了两者的区别和和比赛要求。同时，常莹老师分享了个人主题班会教案和班级活动设计方案，将主题班会与活动策划的要素和思路进行了透彻的分析。

治班策略和主题班会/班级活动设计，是一名班主任必须掌握的专业技能，同时也是管理好班级的有效途径与方法。本次培训以校赛为契机，研方法，促成长，明晰了备赛方法和方向，提升了参赛选手的比赛信心。同时也有利于提升学校班主任的专业技能，以赛促培，培养具有精湛专业能力和持续发展动力的班主任队伍，全面促进班主任德育能力。