2019年4月18日下午，深圳市宝安职教集团第二校区的老师一行四人来到我校，交流职业素养教育工作。

交流人员先来到职业素养沙盘室，现场感受职业素养实训教学的开展情况。职业素养沙盘项目负责人林景灼老师，向到访老师们介绍了职业素养沙盘课程综合实训的功能，详细解读了沙盘系统双线评价的应用原理及开发着力点。交流人员非常关注沙盘课程的授课对象、适用范围、教学效果，林景灼老师结合我校198个班级的素养沙盘教学实践情况一一具体解答。双方还就分专业定制沙盘系统的可行性和实效性进行了初步探讨。

接着，交流人员来到素养中心进行座谈。领队周小帅老师结合本校的发展现状，表达了本校现代制造部了解学生“软实力培养”工作经验的迫切需求，希望了解我校在“职业素养教育”领域的探索思路与实践经验。

学校素养中心负责人刘海燕老师为交流人员介绍东莞地区职业素养教育项目的发展脉络、中职素养教育在全国开展的情况，梳理了职业素养课程纳入教学常规过程中需要兼顾的因素，也分享了素养教育对于师生职业化成长的深远意义及巨大助力。刘海燕老师结合我校素养师资队伍培养的实践经验，剖析职业素养培养体系建设的内涵思考与发展前景，举例说明素养师资培养在专业素养培养工作中的基础作用。

座谈结束后，交流人员表示对“职业素养教育”有了新的认识和理解，期待未来能够进一步开展素养教育工作的教研探讨，具体了解培养体系构建的实施方案。

深圳市宝安职教集团第二校区，是前来我校职业素养中心交流的第一个来自深圳的职校，也是交流单位中最明确提出学生“软实力”培养需求的交流者。他们向职教同行传递着一个信号，随着职业教育现代化进程的推进，人才培养中被忽略的“软实力”领域，已经得到越来越多职教同仁的关注与重视。

（素养中心报道）