2018年1月22-23日，学校开展“班主任核心素养能力提升”主题培训活动，110多名班主任参加。

为实现我校班主任队伍整体工作水平的提升，完善班主任队伍的梯队建设，全面了解班主任工作的体系、内涵，理解班主任工作对师生成长的意义，进一步充实我校职业化培养体系的建设内涵，学校邀请北京澜海源创教育咨询有限公司师文静、王占军、于子正担任讲师，为全校近110名教师开展了为期2天的系统培训。学校整体规划，由学生科统筹安排，专门为班主任们排空了非常宝贵的2天培训时间。

北京澜海源创教育咨询公司的讲师们从企业用人的角度，为老师们剖析了企业用人的需求，尝试与老师们共同调整现实教育的关注点与落脚点。从职业化成长的视角，重新梳理班主任对学生职业化成长的职责，明晰职校学生职业化成长的重点与引导策略。结合工作场、沟通场的构建意义，辅导班主任们了解关于“场”的构建原理、方法、步骤，组织班主任们体验活动结构设计与应用，从而导出班主任核心素养能力提升的关键节点与成长步骤。两天的时间，活动、分享、示范、操作演练、讨论、分析等环节交替开展，有欢声笑语，有回味思考，有紧张互动，也有理念碰撞……参训教师收获颇丰，对本次培训活泼的形式非常认可，在愉悦的体验中，进行了交流与碰撞，加深了对职校班级管理工作内涵的思考。

培训后，按照培训要求，班主任们及时进行了书面总结与反馈。数控专业科屈永生老师感慨，“本次培训最大感受就是，讲师将中职班主任各项工作细化，总结归类，区分出轻重缓急，然后对各事项给予分析与探讨解决方法”；计算机专业科班主任杨嘉林写道，“本次学习，让我更加明确了作为班主任的责任感和使命感”；电子专业科的张宏生老师写道，“从日常工作杂务中跳出来，参与了短暂的素养培训，对班主任工作进行了系统的梳理与理论概括。各位班主任的案例分享，对自己来说，既是工作交流，也是压力疏解”；财经专业的卢林华老师总结说，“我们平时不仅要关注学生考勤，不仅要重视学生学习态度，技能、知识的学习和掌握程度，还要站在企业的用人角度，来考虑应该为学生未来储备什么”；汽修专业的杨紫伊老师感慨地说，“通过聆听常老师精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新”；媒体传播专业的黄坚生老师总结说，“通过培训，明确了班主任工作中要以提高学生职业化成长能力为教育目标，通过一些实践途径，切实培养和提高学生的职业意识，从而促进其职业生涯的良好发展”；电子专业的蔡国勤老师分享道，“培训与学习，帮助自己找到了短板和差距，更加明确了班主任工作的方向和重点，在以后的工作中，会按照相关的指引认真开展工作，提高水平和效率，希望以后学校能够多安排类似的学习”；媒体传播专业翟景鹏老师的总结，“牢记十个字：爱心、责任、方法、干劲、初心。继续为学生的成长而努力工作……”

班级管理队伍的稳步壮大与成长，将学校班级管理工作稳健有序的基础。本次培训，是我校自2013年进驻职教城校区之后，首次为全体班主任开展的大型培训活动，是学校班级管理队伍内涵建设的重要举措，也是学校推动教师职业化成长的重要路径之一。同时，也为校内大型培训活动的开展积累了更丰富的组织经验。