2018年1月25日上午，中职学校教育教学质量监测与引导体系测试数据应用说明与分析研讨会在职业素养教学专区505室举行。来自学校六大专业的24位班主任与北京澜海源创公司顾问王占军老师围绕“借鉴测评数据，促进班级管理”主题展开研讨。

中职学校教育教学质量监测与引导体系项目是我校承担的东莞市现代职业教育综合改革示范市项目，是我市参与2016年广东省为创建现代职业教育综合改革试点省的重点工作之一。在监测引导体系的建设中，2017年我校与北京澜海源创公司合作进行了两次全校的测评活动，有超过8200人次的测评数据量。对班主任来说，实用性话题一直很受关注，即“如何解读学生的测评报告”、“如何解读班级测评报告”“测评报告对班主任老师有什么用”等等。

本次研讨会的目标是帮助班主任老师掌握阅读、解读、应用报告的思路与方法，阅读报告的要求是了解学生、班级测评报告的框架结构；解读报告的要求是能够通过报告数据了解学生各维度基本状态；应用报告则是根据报告之中的成长建议和任务对学生进行有针对性的引导。

在分享中，班主任老师尝试对学生“向好性”选择和真实情况进行识别，并且能从报告的基本描述和对学生的建议中判断学生的基本情况，总体上也有相应的对策。通过试点阅读与研讨，老师们对班级报告的解读也有了基本的思路。并能针对学生的基本情况对主题班会进行相应规划，找准班会的教育落脚点。此外，老师们还非常关注测评报告的实用性，例如“如何关爱需要重点关注的学生”、“如何通过数据筛选优秀班干人选”等。

该研讨会是2018年1月24日上午举行的中职学校教育教学质量监测与引导体系项目总结反馈会内容的延展，也是该项目在班级管理工作中具体操作应用的说明与辅导工作。本次研讨会的目的就是把监测体系的丰富数据与一线的教育教学工作直接对接，为切实发挥该项目体系的教育教学监测与引导作用做好辅导工作，使中职学校教育教学质量监测与引导体系项目平稳、有序落地，发挥实效。