2022年10月26-27日，学校教务处邀请教研室副主任、东莞市名师工作室主持人——欧阳元东老师，面向全校200多名中青年教师组织开展了2022年职业院校教师教学能力大赛专题讲座。

教学能力大赛是促进教师专业发展的重要途径，也是教师职业发展道路中实现自我提升的重要平台。为提高我校教师的整体教学水平，赖慧豪副校长亲临讲座现场，进行了简短的开场。他向中青年教师们阐述了比赛对于教师教学能力提升的重要意义，希望大家高度重视，并以这次培训为契机，进一步理清参赛思路、明确努力方向，希望老师们要适应时代的变化，不断提升自身素养，努力做“能说会做善导”的综合型教师。

欧阳元东老师是省级教学能力大赛一等奖获得者，多次担任省赛、市赛评委，熟知比赛方案、流程。他从“教师教学能力概述”、“22年国赛教学能力比赛方案解读”、“22年省赛网评要求”、“思政元素融入的思考”、“教学实施报告撰写要点”和“教案及教学环节设计”等六个方面进行了分享。

在专题讲座中，欧阳老师详细介绍了教学能力大赛所考察的教师能力，其中包括：师德践行能力、学科知识和技能、教学设计能力、信息技术应用与开发能力、教研科研能力与教师自我发展能力，这是作为优秀教师需要不断努力的方向。

讲座中，欧阳元东老师结合他在此前全国职业院校技能大赛教学能力比赛遴选赛的经历，以及东莞市职业院校技能大赛教学能力比赛决赛现场评委经验，详细地讲解了大赛规则、教案撰写技巧、实施报告撰写技巧、视频片段选取技巧等，并分享了国赛项目精品，通过自身切身的感悟讲述了大赛对教师成长的作用，为全体参培教师指明了教学能力提升的方向。

此次培训，中青年教师们参与度很高、听讲认真，受到启发很大，他们这样说：

郑新强——本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解读和课程探讨于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有热点、难点问题的扫描与分析，更有欧阳老师的教师职业道德教育、心理健康教育等引导，令参训教师受益匪浅……

温景波——这次培训也让我对刚刚结束的2021年度教学能力大赛有了更清晰的总结和反思。虽然我们的作品在中心立意和课堂形式设计上都有一定的学术性和创新性，但是与省一等奖作品相比较，差距还是比较明显。在以往比赛中，我们一直在挖掘教师的教学设计能力和信息技术应用与开发能力，忽略了其他能力的展现，创新力度还远远不够，个别课程新息化技术的运用不够丰富。

颜芬——听了欧阳老师的具体解读，感觉我们团队在准备比赛的整个过程中，对讲课内容的挖掘和准备不够充分，向老教师请教的也较少，对教材的把握，只做到了完成，没能做到深入的研究,还需要在今后的教学中对讲课的内容认真雕琢。

朱健良——作为一名青年教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

李丽珍——教学能力大赛是一个很锻炼人的比赛，也为我们青年教师提供了一个快速成长的平台。欧阳老师的讲座让我对比赛有了全新的认识，例如：备赛时要认真看文件，理解比赛方案，研究国赛作品，对照好每一个评分标准等，看似很简单，但要真正吃透并实施需要在平时的教学过程中练好基本功，用创新思维扎实地研究和打磨。

我校历来重视对教师的培养，注重传承发扬团队协助精神，指导新教师从“新教师”到“教坛新秀”到“骨干教师”再到“名师/学科带头人”一步步阶梯式成长。本次培训讲座兼具理论性与实践性，干货十足，内容丰富，深入浅出，为参赛教师拨开了迷雾，指明了备赛的路径与方向，对进一步促进教师勤练教学基本功、提升教育教学质量等方面具有积极的推动作用。