本次比赛设置了书面测试、班会课设计、成长故事、情景答辩和带班育人方略五个比赛环节，对班主任的综合素养进行全面系统的考核比拼。其中，在“带班育人方略展示”环节中，梁晓波老师和傅伟司老师结合专业人才培养方案，分别提出“服务实业，甘为三牛——21会计事务班育人方略”和“铸报国忠魂、炼网安尖兵——21网络班育人方略”，向大家展示了班级管理育人理念和方法；“情景答辩”环节，两位老师根据情景案例，客观理性进行分析，有效运用教育学、心理学学科原理，提出解决问题的对策与措施；在“成长故事”环节，两位老师根据抽取主题，现场演绎师生共生共长的成长故事，充分锻炼了班主任专业能力。

两位参赛老师表示，能有勇气和机会站在比赛的大舞台上，是一种内在的突破，在收获自身成长的同时，也为未来职业化成长蓄积了养分和动力。在备赛参赛的过程中，两位老师充分认识到班主任平时的工作，都是班主任能力大赛的积累，例如素材的获取、案例的展示、处理的方法等不是一蹴而就的，都需要经过班主任日常工作的磨炼和经验总结。班主任需要在工作中关注国家政策文件，依法施教，注重系统化的班主任管理方法，深入学习教育学和心理学原理，将所学所获所经历内化为自己的育人理念与带班方法。

班主任专业能力大赛对于学校班主任团队专业化建设意义非凡，推动了学校名班主任工作室和德育团队的同步成才，也为学校德育工作开拓了新思路。赛后通过总结经验，大家进一步清晰了中职班主任岗位专业标准与要求，学校班主任团队会继续在磨炼中成长，在学习中进步，朝综合素养过硬的专业化道路前进。