理工【2015】2 号

关于加强专业科对学生管理的意见

各专业科、各部门：

随着我校办学规模扩大，学生人数增加，各专业科建设也日趋完善。为了更好实施学校层级管理制度，同时考虑到各专业科的差异性、完整性和相对独立性，经学校行政会研究决定，提出关于加强专业科对学生管理的几点意见。

1、专业科主任是本专业学生管理的负责人。专业科主任、副主任要分工合作，同时兼顾好专业建设、教学教研和学生管理的全面工作。

2、专业主任、副主任要适时参加学生管理工作会议，在学生科指导下，开展对学生实施日常管理工作。

3、加大专业科对学生管理的自主权。专业科可以对学生管理制度、班主任选聘、先进学生表彰、后进学生帮扶、违纪学生处分等提出意见和建议。

4、专业科对学生管理的成效，由每月班级（班主任）管理业绩予以体现。各专业科班级管理量化成绩的前五名平均值，为该专业科主任、副主任的管理业绩，其相应绩效奖金由学生科每月核发。

5、本决定自2015年1月份起实施。

      东莞理工学校

                                 二○一五年一月十五日