随着东莞理工学校班主任成长中心举办的班主任校内培训顺利开展，11月5日上午，由莫海菁名班主任工作室成员梁钜荣老师为学员们带来主题为“班级活动项目化”第四讲，林景灼、尹万芳、王国斌等19位班主任老师参与讨论学习。

梁钜荣老师首先分享了个人的班主任职业成长路径，以及自己所带班级的现状，给大家展现了目前他的班级采用“班级活动项目化”的效果，激起大家的兴趣。

接着梁钜荣老师将班级活动分二大类：常规性班级活动（黑板报、班会课、教室管理、宿舍管理等）和阶段性班级活动（学校班级活动、专业科班级活动）。他根据班级活动不同的分类，通过项目准备、项目运行、项目冲刺、项目检验、项目总结这五个步骤具体来向大家阐述如何实现班级活动项目化，实例的展示让大家一目了然。

梁老师表示班级活动项目化需要根据学生天赋来进行项目化管理，从人、事、物、务角度出发，让项目成员各施其职，发挥自己的才能。同时班主任需要在项目准备、项目进行、项目检验、项目延伸四个维度长期关注，确保项目团队在活动中持续提升能力，获得成就感。

在座班主任通过梁老师班级实例的展示，收获很多，对班级项目化有了清晰认识。梁老师也在最后对班级活动管理上提出改进方向，和大家一起探讨提高班主任工作效率方法，互相学习，共同成长。