2022-2023学年第一学期，在学校的统一部署和协调下，教师发展中心完成了教师继续教育服务与管理、教师与班主任培养、职业素养研究与传播等几大方面的工作，具体内容总结如下：
一、平稳接管继续教育管理平台，做好教师继续教育服务与管理
在教务部门刘猛副主任、何沛滔助理的全力协助下，教师发展中心逐步顺利完成学校继续教育管理平台的接管工作。本学期，全校教职工在2022年暑假教师研修基础上，继续完成专业课50（42+8）学时、选修课18学时、公需课30学时的继续教育学习任务；教师继续教育相关培训项目16个，培训人次超千人次。根据省市统一部署，启动2023年寒假教师研修。做好全国教师管理信息系统“教师培训信息”整理与录入组织工作。
东莞理工学校2022-2023学年第一学期教师继续教育培训学习情况
二、开展工作室建设与规划，发挥骨干教师示范引领作用
2022年11月10日，在学校各个部门大力支持下，教师发展中心组织完成东莞理工学校市名师名班主任工作室揭牌仪式。推动东莞市欧阳元东名师工作室、东莞市郑新强名师工作室、东莞市莫海菁名班主任工作室正式开启建设工作，发挥骨干教师示范引领作用。
其中东莞市莫海菁名班主任工作室带头推进工作室建设工作。以班主任成长中心为依托，初步完成构建学校班主任专业化培训体系，围绕职初教师、骨干班主任、专业能力大赛、系列班级活动设计、名班主任工作室成员五个群体进行培养规划，实现从单项零碎培训到系统化培训的跨越。班主任成长中心，发挥项目管理优势，积极组织班主任专业能力大赛备赛工作，获得东莞市中小学班主任专业能力比赛三等奖二项。辅导王国斌老师参加2022年松山湖高新区职业指导竞赛获三等奖一项。组织我校与东莞横沥镇卫生健康局、计生协合作开展的生命之舞项目。拓宽我校青春期教育辅导项目的内涵与外延。
2022年12月7日，教师发展中心联合学生处为学校家庭教育指导刘佩玲工作室举行揭牌仪式，鼓励刘佩玲、张静雯、林景灼等老师为推动学校家庭文化认知课程的传播，推动学校创新开展家庭教育指导工作有序开展教育实践。
三、做好新教师规范化培训校内组织与校外培训工作
2022年7月刘海燕老师代表学校完成东莞市2022年见习教师规培项目之中职教师“TTT教学能力提升”专题培训工作。
开学后在市东莞市教育局统一部署下，我校做好2022年东莞市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训基地学校带教工作。作为基地学校，张林林、张景文、郭宝国三位学科带教导师获批，林景灼、莫海菁两位班主任带教导师获批。带教学员教师共8名。本校导师带教学员为：林思宏、肖乔尹、姬笑笑、林可枫；外校导师带教学员为：郑亚榕、陈晓君、杨钰荣、何宛蓉。
2022年8月29、30日，与教务科共同组织东莞理工学校2022年新教师培训（28人）活动，谢以坚、刘猛、刘海燕、莫海菁四位教师担任主讲，为教师们开展题为“走进理工，做一名‘四有’好老师”、“教学常规及要求”、“教师职业化成长引导”、“班主任工作——教师成长的必由之路”的专题讲座。
四、持续开展职业素养研究与传播工作
常规教学：素养中心34位素养老师，完成了44个班职业素养教学与4个班素养实训教学工作，按照教务部门部署，统一开展3次教学常规检查。
广东省高水平职校建设项目“特色发展”中期建设工作：完成“职业素养教师综合管理平台”软件开发并交付使用。报送的典型案例《校企协同构建职业素养培养体系“1+N”模式》被选为校级案例。
教育部项目：2022年11月完成教育部与联合国儿童基金会青少年“核心能力提升”项目《自我认知》（中职版）“性别认知”章节书稿撰写任务。
校企协同素养教育师资培养项目：2022年8月17日，正式启动“东莞理工学校家庭文化认知与自主成长校园引导手册设计”项目。本项目将促成在学校建议之下，联合家庭，由学生介入，共建一个有利于学生更好学习环境的目标。并且在这个目标的实现过程中，可以反向辐射到家庭文化的升级，让每个家庭文化的建设更有指向性和落脚点层级性。从根本上，更好的解决与促进家庭教育与学校教育两种力量实现合力的局面。项目建设目前进入教师关于调研问卷开发能力的培养阶段。
职业素养校内外传播：2022年7月素养教师刘海燕完成东莞市2022年见习教师规培项目之中职教师“TTT教学能力提升”专题授课工作。
2022年8、10、11月，素养中心老师完成学校新教师“职校教师职业化成长”专题培训；数控、汽修专业学生干部素养系列培训；学校青马工程团学骨干职业化成长培训。授课素养教师有刘海燕、李炜璐、吴丽丽等。
班主任成长中心参与莞铜协作项目中松桃职中德育团队提质培优子项目工作。应松桃中等职业学校政教处、教务处教师发展中心、铜仁市潘娟名班主任工作室邀请，为松桃同仁开展系列培训。授课讲师有：莫海菁、王国斌、林景灼、梁晓波、傅伟司。
以上是本学期教师发展中心的工作总结，敬请学校领导批评、指正。接下来，教师发展中心将一如既往地秉承认真、负责的态度完成学校各项工作，努力把高水平建设项目后期建设圆满完成。
2023年1月14日
