本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念,全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持依法治校，致力机制建设，深化资源融合，促进专业发展，营建促进师生成长氛围。在市委市政府的关怀和支持下，在市教育局的领导下，按照学期工作计划，严格落实，强化管理，不断创新，有序推进各项工作。经过全体教职工的共同努力，学校常规工作得到有效保障，校企合作进一步优化，学校环境得到进一步改善，人才培养质量进一步提升，省示范团校和市“心理健康特色学校”顺利通过评估，语言文字达标建设工作圆满完成，荣获本学年东莞市教学质量优秀奖，并被评为2018年教育工作先进单位。现将工作情况总结如下：

一、加强党建工作，以思想政治建设引领教育改革

（一）加强党员政治学习，正确理解党的根本宗旨

本学期，学校党委通过思想、哲学、党建等教育研讨活动，提升对党的认同度和职业认同度，从而提高教育成效。开展全心全意为人民服务主题研讨活动，要求党员从原点上正确理解党的根本宗旨，自觉屏蔽社会的负面干扰，提升思想境界，提升完善自我和教育力的内驱力，坚定为家庭、为国家、为民族发展的理念奉献一切的理想。

（二）开展创新活动，增强党组织的凝聚力

学校党委把学习贯彻党的十九届三中全会精神和习近平总书记重要讲话精神作为首要政治任务，分支部开展“不忘初心 牢记使命，为教育事业不懈奋斗”“勇当先锋 科技创新 做好表率”等形式多样的主题党日活动，将思想政治学习与教育教学有机结合起来，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，充分发挥了党员干部的模范带头作用。 

（三）加强党组织建设，提高党组织的战斗力

学校以教育系统“党建质量年”活动为契机，不断加强组织建设。根据上级要求，学校优化基层党委管理模式，优化支部生活模式。学校党委召开换届选举大会，选举产生了新一届党委领导班子和第一届纪律检查委员会，号召全体共产党员高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大精神和认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，永葆先进性，充分发挥先锋模范作用，求真务实，开拓创新，推动学校教育教学工作上新台阶而努力奋斗。

二、加强队伍建设，提高教师综合素质

教师队伍是学校发展的根本保证。本学期，学校围绕立师德、扬师能、铸师魂的师资建设目标，进一步完善管理制度，加强师德师风建设和教师培训，努力提高全体教师的政治素养、思想理论水平和专业能力，全面提高教师的综合素质。

（一） 全面加强学习，以正知、正念内化素质

加强师德师风建设，弘扬高尚师德，打造德才兼备的教师队伍。学校召开师德师风学习大会，要求全体教师树立正确价值观，明确责任，以正知、正念引导学生；号召教师要做“经师”，更要当“人师”，引导和影响学生做人。召开“学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神专题大会”，组织教职工学习习近平总书记在全国教育大会讲话精神，要求教职工深刻理解 “九个坚持”的深刻意义，把总书记的新指示新要求落实落细到学校的每一项具体工作中，为东莞职教事业的发展作出新贡献。

加强教师培训，提高教师育人水平。本学期，学校共组织教师培训825人次，其中参加有效教学理论与实践、粤港澳大湾区建设面临机遇和挑战、改革开放与创新发展等公需课程学习，培训410人次；教师参加教育科研研究能力提升培训、骨干教师三度成长空间、班主任核心素养能力培训、新任教师入职培训等校本培训，培训490人次；并根据实际需要组织教师参加省级、国家级培训和学历提升，培训125人次；另外，学校继续与北京职业教育研究所合作，开展汽修专业的素养与技能高度融合改革试验项目培训与研讨。

（二）加强作风建设，以科学制度规范教学行为

本学期，学校不断提高制度建设的科学化水平。完善修订《东莞理工学校教学管理规章制度》，保证教学每个环节在执行中有标准、有依据、有过程、有监控。进一步明确严格的上课制度，严格规范教师调课手续，建立作业设计以及实验报告批阅制度，继续执行电子、实地巡堂制度，严格执行听评课、公开课制度。加强期中和期末考试考风考纪建设，严抓教师监考工作作风。同时，确定了“服务、协调、统筹”的工作定位，明确了各专业实训中心的主要职能，围绕学校整体部署和中心工作，积极发挥学校教学的助手、部门的综合协调、决策的参谋等作用，服务学校，服务部门，服务师生，做好管理和服务的各项工作。通过对上述重点教学环节监控检查和实训中心的定位管理，增强了全校师生遵规守纪意识，严肃了教风学风，保证了教学质量。

（三） 搭建各类平台，促进教师教学能力提升

学校通过开展形式多样的教学教研活动，着力提高教师队伍的科研和教学能力。一是承办市教育局2018年东莞市中小学德育课程建设展示交流活动（中职会场），二是组织全校教师教学能力大赛，三是举办了“双精准”主题市级公开课活动。此外，还组织教师参加省市和全国论文评比、信息化教学、微课制作等大赛。学校素养中心讲师为东莞市2018年中职见习教师开展二期培训获得广泛好评，汽修专业冯妹娇老师获聘广东省职业教育“双师型”名教师工作室主持人，有5位老师立项的课题完成了开题工作。教师撰写论文公开发表在国家级省级刊物上的论文达 49 篇（本）。教师参加各级各类教学能力比赛8项，其中获国家级一等奖1项，省级一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项。

三、践行大德育观，努力提高德育工作实效

德育工作是学校的灵魂，是教育的核心。学校积极践行大德育观，实现教育目标的系列化，教育主体的多元化，教育内容的丰富化、德育资源的整合化和德育形式的多样化，努力提高德育工作实效。

（一）突出学生日常行为规范教育，促进良好纪律作风的养成

学校从学生日常生活抓起，从行为习惯抓起，从校园中常见的学生具体的言行举止抓起，着力开展学生日常行为习惯和文明行为的养成教育，强化自律意识、学习意识和公德意识。本学期，学生处严抓学生宿舍管理，建立学生早上提前半小时离开宿舍制度，严抓迟到；建立晚修后校园“巡查”制度，严抓校园学生“谈恋爱”不良行为等。并通过开展“社会主义核心价值观”教育，政治教研组开设“社会主义核心价值观”和“社会主义公共道德规范”等专题课程的教学，用正确的思想武装学生的头脑，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

（二）拓宽德育渠道，借助家长和社会力量，广纳德育资源，形成教育合力

本学期，学校成立了新一届家长委员会，搭建起了家校共育的良好桥梁；聘任了新四派出所所长卢伟文担任学校的法制副校长，加强对学生的法制教育；开展“院士校园行”活动，中科院院士石钟慈到校讲座开阔了师生的视野；横沥消防分局派出专业的讲师到校开展消防安全讲座，组织了学生利用现场的“安全屋”模拟体验“火场逃生”，指导学生如何正确使用灭火器；市红十字会对2018级学生进行了“应急救护”知识的轮训；在农工党东莞市委送法进校园活动，组织了六场法律知识讲座，对学生进行了一次知法、懂法、守法教育，提高了法律意识。

（三）开展心理健康教育，促进学生身心健康和谐发展

本学期，为全面了解学生的心理健康状况及更有针对性、实效性地开展心理健康教育工作，心理健康教育指导中心于在18级学生中进行了心理普查，建立了学生心理档案并及时跟进出现心理预警的学生。坚持“在活动中求创新，在活动中促发展”的理念，积极开展丰富多彩的教育活动。开展主题为“快乐成长，给心灵一片晴空”的心理健康教育月活动，通过心理健康宣传海报设计大赛、历奇拓展游戏等活动，培养学生健康的情绪和坚强的意志品质。在加强对学生的个别和团体心理辅导工作同时，积极拓宽心理教育的渠道。依托学生科、专业科、班主任、心理健康教育专业教师，有针对性做好心理辅导与服务，使学生心理问题及早发现、及时预防、有效干预。建档跟踪了多踪心理问题学生个案及开展小团体心理干预活动。这些活动的开展和措施的实施，促进了学生身心健康和谐发展，维护了校园良好教育教学秩序，推进了和谐校园建设。

（四）搭建各种展示平台，促进学生综合素质的发展

学生处、团委、专业科、艺术教研组和体育教研组积极组织各项校园文体活动，搭建各种让学生展示的平台，丰富学生在校生活，促进学生综合素质的发展。以“十八岁成人宣誓仪式” “建校三十三周年文艺晚会”、教师节、体育节、艺术节、广播体操比赛和“敬老月”为关键点开展系列教育主题活动、丰富多彩的校园文体活动和青年志愿者活动，用积极向上的文化活动占领学生的课余生活，这些项目的开展，使学生的才能得到发挥，也给了学生一个发展的空间和展示的舞台。学生参加广东省中小学生健美操啦啦操联赛（东莞站）、广东省中小学定向运动联赛（东莞站）、东莞市中学生中职男子组篮球赛等赛项获得一等奖3项；参加第八届省职业院校汉字书写技能大赛、第四届广东省中等职业学校学生语文应用能力竞赛两个赛项获得一等奖4项；参加东莞市中小学生艺术展演活动，学生的摄影作品获得 一等奖1项；参加合唱比赛《青海梦》《闪亮的日子》，获三等奖。

四、以人才能力和素养培养为重点，扎实推进教育教学改革

（一）积极实践、勇于探索，深化课程改革

本学期，各专业科、教研组主动积极推进教育教学改革，加强专业建设，深化课程改革。会计专业与东莞市伯乐教育咨询有限公司合作共建的伯乐教育财会工作室合作更加深入。计算机专业与清华大学共建大数据专业项目稳步推进，修改并制定了新的教学计划和人才培养方案，在教材选用、机房建设、教师培训等方面都进行了同步更新。 汽修专业继续开展“中德班”项目和“素养与技能高度融合”项目，积极与德国专家研讨教学质量监督等问题；开展“素养与技能高度融合”项目教师培训3次，期末由项目专家对17级学生进行考核。数媒专业推动数媒专业基于核心能力的模块化教学改革的逐步完善，美术和平面设计专业，倡议“一画一世界，一笔一修行”，借助“学生期末优秀作品展”及面向社会票选人气作品、收藏优秀作品等手段，鼓励学生潜心苦练，打好美术功底，用画笔绘出灿烂人生。电子专业加强产教融合，校企共建机器人应用人才培养体系，引入深圳市赛柏敦自动化设备有限公司、东莞宏友智能科技有限公司等企业进校，建立了智能制造实训室、智能装备零配件制造车间、工业机器人制造车间、智能装备装配调试车间等四个场景应用车间，完成了从基础实训到仿真产线到场景应用的实训体系化建设，构建生产与教学一体化的实训环境，并开展了日常课程的项目教学与第二课堂教学，取得一定教学效果。数控专业探索行动导向教学模式，积极学习和采用德国“双元制”教学模式；开展机器人科目教学及第二课堂，积极向智能制造转型。

（二）优化校企合作，提升产教融合度

学校科学布局，做好市职业院校定点实习实训基地的申报和实习基地资源的提质扩容工作。根据《东莞市教育局 东莞市人力资源局职业院校定点实习实训基地认定实施细则》的相关要求，结合实际，规划各专业申报定点实训基地，专业科派出老师汇同就业办到意向企业实地考察，对照《实施细则》进行初审，协助企业做好相关申报材料。本学期成功完成了3个定点实训基地的申报工作，顺利通过专家评审。并走访、考察100多家企业，对长期合作支持我校学生顶岗实习工作的企业做好沟通，与东莞维科电池有限公司签订了共建稳定实习基地协议。

进一步提升全国LED产业产教融合（东莞）职业教育集团（简称为职教集团）教育成效和辐射效应。本学期，职教集团开设的“智能装备”“自动化”两个项目第二课堂以及“全日劳动，工余上课制”的企业课堂项目，有效促进了学生实际操作能力的培养，促进了校企资源合作，开创了校企深度融合的有效途径。职教集团积极整合资源，发挥技术优势，组织学校老师和企业技术人员大胆创新，研发新技术应用于生产中，目前形成技术项目的有8个，其中有四个实用新型专利、四个软著作权正在专利申请过程中。组织和开展“如何从光热分布角度提高LED产品质量性能+如何通过双85实验+LED芯片失效+汽车头灯逆向解剖+易导致硫化物料集”企业培训项目，进一步提升了职教集团在行业的影响力，体现了对会员单位的服务能力，增加了职教集团的凝聚力。

（三）构建信息化育人环境，打造智慧校园

学校进一步提升信息化管理体系和信息化育人环境的建设。建立健全信息化管理机制，增强信息化管理素养和能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。学校建设数据集中、系统集成的应用环境，实现教学、师生、后勤、安全、科研等各类数据管理的信息化和数据交换的规范化；建立了基于信息化的管理制度，加强数据管理及维护。开展教师信息化教学深度培训，新增开发了3门慕课课程。

（四）完善实习管理模式，做好顶岗实习工作

为顺利开展下学期2016级1640名学生的顶岗实习，学校颁布《职业学校学生实习管理规定》和《东莞理工学校学生实习管理规定》，制定《2018-2019学年学生顶岗实习管理实施方案》。实行实习指导教师“全员参与、责任到人”的管理模式，搭建由“培训就业处-专业科-班主任-指导教师”组成的管理架构。每位教师各自选择5至8名16级实习生，对指导学生选择顶岗实习岗位，通过到企业巡查或者使用各种联系方式实现实习跟踪、安全教育、生活指导、心理问题等开展辅导工作。并做好2016级学生顶岗实习的布置，组织校内招聘会，帮助绝大多数学生找到了实习岗位。

（五）人才培养质量得到提升，技能竞赛继续领跑全市中职学校

本学期，学校学生参加2018年东莞市职业院校技能竞赛，125位学生参加28个项目的竞赛，共取得一等奖16项、二等奖26项、三等奖21项，其中英语技能项目夺得6个一等奖 。在首届2018海峡两岸产业核心技能素养（创新电子）大赛中，学生包揽电子组件拆焊高阶检修技术赛项一等奖，取得轮型机器人足球赛项第一名，并以15个积分的总成绩名列第一获得锦标总冠军。

五、加强文化建设，打造文明校园

（一）蹄疾步稳推进改革工作，勇毅笃行创建示范团校

学校团委践行党管青年的基本原则，扎实开展首批“广东省中学示范团校” 创建工作。本学期，圆满完成了团校课室、团校多功能室、团委办公室等相关团属场室阵地的建设工作，不断完善团校制度、组织架构、宣传阵地，借助信息化手段规范团校教学管理，发挥优秀学生团干的先进引领作用、组织校内“微团课”大赛，丰富团校课程，将职业素养培养融入团校课程体系，探索出团校导师团队的梯度培养模式。

（二）扎实落实、精心组织，确保语言文字工作上新台阶

学校组织开展了语言文字工作达标建设工作。学校全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《国家通用语言文字法》精神，宣传国家语言文字法律法规和方针政策，在语言文字工作制度、能力、教育教学、宣传普及、科学发展五个方面进行了细致的梳理和完善。建立语言文字工作机构、管理网络；制定工作制度，纳入日常管理，形成长效机制；开通语言文字工作网页，张贴永久性宣传标语标识，组织编写语言文字政策和法律法规学习手册等，完善宣传推广工作。12月底，接受专家组的检查评估并得到一致好评，顺利通过验收。通过建设，师生语言文字规范意识不断加强，语言文字应用能力和水平得到提高。

（三）开展丰富多彩的文体活动，打造活力校园

学校团委、各专业科、教研组开展丰富多彩的文体活动，营造了健康向上的校园氛围，有效提升了学生素质。学校第二课堂完善管理，做到指导教师、时间、场地三固定，严格活动计划和汇报，涌现出学生电视台、广播站、海燕文学社等优秀学生社团。体育节和艺术节成为学校精品文化牌子。图书馆 “你读书我埋单”活动收到学生喜爱，图书馆成为学生度过黄昏时光的最美场所。

六、树立安全第一的思想，建设平安校园

（一）开展形式多样的安全教育活动，强化学生安全意识和安全技能

学校组织班主任每周利用班会课进行安全主题宣讲，内容涵盖法制教育、交通安全教育、自我安全防护、防溺水、防盗、防诈骗、食品公共卫生等。借助家长会、微课掌上通平台对学生家长进行 “关爱生命”专题宣讲，运用“东莞市安全教育管理平台”，分专题组织学生进行学习。举行“扫黑除恶”宣讲大会，开展学生是否遭受黑势力威胁排查，普及扫黑除恶知识；举行预防金融风险专题讲座，对学生普及金融知识，向网络诈骗、校园贷说“不”。这些讲座、安全知识竞赛、安全消防演练有效提高了学生的安全意识和防护能力。             

（二）健全安全管理，建立安全堡垒

本学期，在市委市政府的关怀下，学校完成了校园实体围墙的修建。常态化开展校园安全巡查，加大了宿舍安全管理力度，并落实校内所有场地岗位责任制，及时有效发现、消除安全隐患，加强师生网络安全教育，落实网络安全责任制。

二、存在问题和努力方向

（一） “全员育人”理念有待进一步落实

教师要共同承担公共工作，包括晚自修、校园巡查、学生实习、宿舍管理，以宿舍为单位分担学生管理。

（二）师资培养有待进一步加强

加强师德师风建设，进一步强化教师队伍工作作风；开展各种教科研活动，提升骨干教师教科研能力。继续推进青年教师的专业成长步伐，为年青教师规划成长路径，结合专业特点，加强校本培训力度，促进年青教师快速成长。培养有格局、有视野、有情怀的教师队伍。

（三）课程改革有待进一步深入

科学开设第二课堂教学，提升第二课堂教学质量；多渠道提升学生学习兴趣，打造“三有”（有用、有效、有趣）课堂。

东莞理工学校

2019年1月18日