2019年6月14日，学校2018级学生青春期教育辅导工作顺利结束。24名讲师为2018级45个班2000多名学生进行青春期主题辅导，完成了180节的授课任务，收集了近4000份的授课反馈表。                               

2018级学生开展青春期教育辅导工作，是青春期讲师团队第二次“集体出征”，充分发挥了团队作战的优势与力量。在常规工作之余，24名讲师为学生系统讲解“起居有常”“进退有度”的哲学意识内涵，剖析青春期健康成长需要了解的核心知识点，受到学生的欢迎。

张雪莹老师专门为学生制作了课前调研问卷，深入了解学生的学习需求；李斌红老师运用丰富的教学经验，充分调动学生的学习积极性；张一鸣老师的师长风范赢得了学生们的信任；孙志国、孔博、廖伟林老师能够让学生明确接收到“奋斗”意识与精神力量；杨燕玲老师在多个班授课都神采飞扬，学生深感“生动有趣”；莫海菁老师的温柔与娓娓道来给学生留下深刻印象；首次授课的王亚如老师获得学生的喜欢与高度认可……

青春期讲师团的老师们，凭借着扎实的教学基本功和高度责任心，为学生剖析青春期成长过程中的坚守内涵与规划智慧。4000多份的反馈表，对课程与老师都给予了正面的评价与认可。学生们在反馈表中表示，“课程补脑，此类课程最好能够增加一些……”

经过第一次学生青春教育辅导工作的锻炼，青春期专题课程讲师们对课程的目标、重难点的理解进一步深化。在积极提升课堂教学效率的同时，讲师们始终把握课程的教学目标和核心理念。

学校组织青春期教育辅导讲师团队以课程化方式为学生开展青春期教育辅导，关注、重视每一名学生的健康成长；同时也为讲师们提升教育能力提供新的路径与平台；德育组老师通过观摩、交流方式为讲师团队提供课程优化建议。多方努力，共同推动学校德育成果辐射的广度与深度。

（素养中心报道）