为引导班主任将日常管理工作与大赛赛项结合起来，深思班级管理工作，以赛促培，学校此次邀请到广东省德育研究会副秘书长李金兆，东莞市电子科技学校名班主任工作室主持人、2020年全国班主任业务能力大赛一等奖获得者郭资，东莞市机电工程学校优秀班主任、2021年全国班主任业务能力大赛一等奖获得者张亚男三位老师担任主讲，为大家进行大赛解读和分享班级管理问题诊断相关内容。培训活动在李金兆老师的主持下，迅速进入主题。

 大赛解读环节由郭资老师主讲。郭老师将近两年全国班主任业务能力大赛比赛项目与新时代下国家、社会、学校对班主任岗位职责、专业能力需求变化对接，指明了中职班主任成长方向。郭老师凭借丰富的参赛和指导经验，将主题班会设计、班级建设方案设计、主题活动策划、情景模拟答辩等参赛案例与班级管理的日常工作进行对比分析，引发在场班主任的思考。 

班级管理问题诊断环节，李金兆老师、郭资老师、张亚男老师聚焦于中职班级管理常见的“班级学生心理健康管理”、“心理抑郁学生守护”、“后进生转化”、“良好班风构建”、“班级文化建设”、“学生人际交往引导”等问题和在座老师进行深入讨论，工作室成员尹万芳、娄晓博、陈爱珊、林景灼、梁晓波、刘佩玲、黄家炜在培训活动中积极发言，提出困惑、分享经验。张亚男老师表示，全国班主任专业能力大赛既是比赛平台，同时也是中职班级管理和学生教育引导良策的学习平台，她本人通过备赛参赛开拓了视野、打开了格局、调整了心态、训练了能力、培养了专业素质。张老师建议在座老师多关注大赛信息，争取机会参与其中，将自己日常工作经验凝炼总结，通过大赛平台交流、传播、辐射、提升，逐步成长为有教育思想、教育理念、教育举措的优秀班主任。

子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”李金兆老师勉励在场班主任不要只满足于成为班级日常工作管理者，更要往专业成长方向努力，有目标地成长为专业的职业教育者、幸福的中职班主任。

最后，工作室主持人莫海菁代表学校对三位专家的到来致以最诚挚的感谢！同时表示在寒假期间，工作室成员会持续学习活动，关注大赛信息，为下学期班级管理工作进行充分的准备，提升效能。