2022年2月13日，在开学之际，为加强师德师风建设，打造“莞邑良师”队伍，市教育局决定2022年春季学期开学前在全市开展同上师德第一课活动，推动“我为什么当老师”学习讨论活动开展。学校按照东莞市教育局工作安排，于上午9：00开始，组织全体教职工深入开展师德学习和讨论，与全市10万教师同上师德第一课。
据悉，这是东莞首次将师德教育课列为新学期教师学习第一课；是首次组织全市中小学幼儿园全体教师同上师德课；也是首次全市校长（园长）同时围绕同一主题同讲师德课。活动主要分为三个部分。第一部分是观看师德教育视频，第二部分是全体教职工围绕“我为什么当老师”主题开展大讨论，第三部分是校（园）长同上师德第一课。
在观看师德教育视频环节，学校各教研组认真准备，组织教师们观看学习习近平总书记关于师德师风的重要指示批示精神、张桂梅先进典型事迹等。当看到视频里“让他们成为有事做的人，有目标的人”，“再努力也会爬到山顶”，“我要用有限的生命、有限的力量为孩子们多做点事”时，教师们无不为之动容。爱心、坚定、奉献，是张桂梅用责任与担当书写的新时代的“小城大爱”故事，她用自己的一生，带给更多人希望，真正诠释了“知识改变命运”这一真理，也给在场老师们上了一堂触动心底的育人之课，大家都表示要向榜样学习。
校（园）长同上师德第一课环节，巫云校长以“如何做党和人民满意的‘四有’好老师”为主题展开，对“四有”好老师进行了深刻剖析，理论与实践相结合，工作实践中引人深思的事例，让老师们对“四有”好老师有了全新的理解和认识。对如何做“四有”好老师，巫云校长从对党和国家的认同，对法纪、制度的遵守，对学生的爱护，对工作的投入，对教育理解与创新的追求，对学术的追求，对学生成长的示范七个方面进行了阐释，他希望大家在思考中前行，在沉淀中升华，在追求卓越中体验教育的乐趣，为做学生人生导师式教师而持续努力。
全体教职工大讨论环节，各教研组分组进行讨论，围绕“我为什么当老师”主题，以张桂梅先进典型事迹，以及身边模范教师、最美教师等先进事迹，踊跃发言。
通过这样的形式进行师德专项教育是很有必要的，每位教师应当努力做好教学工作中的每一件事，学习张桂梅老师的先进事迹，本着利他行为出发，统一思想认识，进一步加强师德修养，贯彻师德规范准则，努力鞭策自己，从良心角度对待工作，用行动来塑造高尚的师德形象，做好模范作用。
有人曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”张桂梅数十年如一日，坚韧执着、励精图治，勤俭节约、无私忘我，不忘初心、献身扶贫，为群众办好事、办实事，她用实际行动诠释了共产党人的初心和使命。作为一名职业学校的普通教师，我们要学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界；学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风；学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。我们要时时刻刻以张桂梅老师为榜样，立足岗位，开拓进取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的教师。
老师是良心的职业，良心来自国家的要求、社会的责任、学生与家长的期望以及个人的道德水平。一直以来，我坚持这个初心，认真做好工作，履行教书育人的责任，努力提升自己专业水平和教育教学能力。教育的良性循环，需要每一个教师点滴的长久的努力，更需要像张桂梅那样走心的老师，走心的教育。作为一名老师应该为了维护学生的利益不辞劳苦，刻苦钻研业务，尽心尽力做好本职工作，默默地付出和努力，在潜移默化中影响学生。当有一天你看到他们成为有用之材时，就能体会到作为老师的幸福了。
本次学习，更加坚定我教书育人的决心和信心。成为一个“四有”教师不仅是一个口号，也是一种精神，更是一种使命。人们都说老师就应该“燃烧自己，照亮别人”，我觉得不，新时代的老师不应该只做一支蜡烛，而应该做一盏LED灯，不断充电，提高自己的道德修养和教书育人能力，让自己可以发挥更多更持久的光芒去照亮孩子们，引导他们成才。
张桂梅说，改变命运的机会一直都在，不要惧怕，人生的“寒冬”里带着必然的希望。从张桂梅自己的人生故事里，我们感受到她事迹的平凡和伟大，她思想的朴实和闪光。从她身上我看到了新时期的时代精神，看到了作为一名女教师展现出来的时代风采。新时期下的教育战线，特别强调教师的德行，我们不能把德行的奉行与遵守放在口头，而应该像张桂梅一样，把它贯彻到日常的教育实践中去，用实际行动践行“立德树人”之根本。
《左传》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”筑牢师德之基，深扎师德之根，锻造师德之魂，是每位做老师的育人之本。此次同上师德第一课，理工全体教师更加坚定地认为在学先进、受洗礼的浓厚氛围中，一定要牢记初心，勇当使命，以张桂梅老师为精神标杆，对照先进检视自己的不足，不断实现自我净化、自我革新、自我完善、自我提高，把先进典型的力量转化为守初心、担使命的不竭动力，继续彰显理工师风，播种理工师魂，以德为首，在平凡的岗位上创造不平凡。
