汽修专业为帮助16级新生干部适应工作，更好地促进学生分会干部的传帮带工作，特邀我校职业素养研究传播中心为学生们开展职业素养专题培训。

2016年11月9日下午，素养讲师张辉在综合楼舞蹈室为汽修专业学生分会干部开展了《团队合作》专题培训。

张辉老师以校园版的“教练说”游戏切入，迅速破冰，激发干部们的体验积极性，有效调动了师生交流气氛。紧接着借由“我说你做”的活动组建起四个团队，进入本次培训的重点项目——“翻牌子”活动。

各个团队按照规则开展策划并行动，最先翻完牌的团队获胜。随着游戏一轮一轮地推进，各个团队一次次地磨合、复盘，对团队合作中沟通意识、能力的认知逐步加强。学员们在培训环节中，慢慢忘记了赢得比赛的初衷，开始关注队友默契配合的意识状态，整个团队进一步认识到，细节与品质才是团队实力的综合展现。

本次培训突破课堂环境的限制，张辉老师围绕团队合作的主题设计拓展项目，全程以拓展活动的形式推进，让学生干部们全身心地投入活动，体验团队合作的重要性，理解团队合作的五要素。各个小组在分享收获时，把团队合作、管理的核心要素都总结出来了，两节课的时间转瞬即逝。学员们意犹未尽，纷纷要求延长培训时间。

2016年11月10日下午，罗霞荣老师在教学楼E栋502为干部们讲授《沟通的艺术》素养专题课程。

通过师生问答，课程迅速导入。紧接着，霞荣老师分析经典案例，引出沟通对于学生管理工作的特殊意义。然后组织学员进行小组讨论，引导学员梳理在分会工作沟通中的常见困惑。借助撕纸游戏、主题图片、经典视频、学生表演等多种形式，霞荣老师为学生埋入了主动沟通、主动成长的工作意识，在汽修分会学生干部培训中，植入了职业素养的成长理念，为学生干部的职业化成长奠定意识基础。

通过职业素养专题培训，中心的素养讲师帮助汽修学生分会干部们认识到：每个人，对于沟通本身，都有自己的固有模式。在分会工作中，重要的不是指责对方，重要的是通过管理工作本身，不断提升自身的沟通能力，为自己未来对接社会、企业的需求奠定成长基础。这也是我校职业化培养体系的培养目标之一。