10月26日上午，东莞理工学校班主任校内培训在班主任成长中心顺利开展。成长中心主任莫海菁主任为学员们带来主题为“班级活动的有效组织”第一讲，姚桂云老师、陈华兰老师等6位班主任老师参与讨论学习。

莫海菁主任介绍到，此次校名班主任工作室举办的第一期校内班主任培训系列课程共12期，旨在提高校内班主任的全面素质和业务能力，明确工作任务与职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，促进班主任的共同成长。接下来根据讲师和班主任们的时间安排将有序开展。

本次课程围绕“班级活动有效组织”展开，课前莫海菁主任进行了班主任组织班级活动情况调研，针对现状，莫海菁主任从班主任岗位职责要求、班主任能力大赛、班级管理需求以及学生职业化成长需求四个方面阐述了班级活动的必要性，并通过分享自己带的初始班级的育人案例，验证了学生在活动中的快速成长，突出班级活动在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题中的重要地位。

莫海菁主任还讲到班级活动不仅仅是引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动，同时也包含形式多样的主题班（团）会，这些都是教育引导学生的重要阵地。班级活动作为一个很好的载体，“不经意间”碰撞学生的内心,有意设计、自然导出,可以达到潜移默化、润物无声的效果。

最后莫海菁主任提出，花费2个课时的活动不易开展，可以借助早读，晚自习进行一些短时间但长效的活动，特别推荐曹运岚老师主编的《中职学生职业素养语文早读读本》。同时还建议大家根据学生成长规律和身心特点，结合专业人才培养方案，形成班级建设方案，做好3年规划，利用好学校活动、专业科活动，螺旋式、沉浸式引领，让学生在活动中体验引导，启迪人生，润泽生命。