（二〇一六年十二月）

课程负责人及执笔人 李艳瑜

德育课是中职学校德育工作的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。为进一步发挥德育课程的育人作用和提高德育课程的教育教学质量，全面、扎实、有效地开展省德育课优质课程建设，落实《心理健康》课程第一、第二课堂相结合，学校决定2016年12月——2018年11月开展《心理健康》优质课程建设，现特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和教育部印发的《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》的具体要求为指导，践行科学发展观，对教材、教学内容和教学模式等领域开展深入研究和探索，帮助学生开发自我潜能，悦纳自己，完善自己。

二、建设目标

努力打造特色高效的德育课堂，实现第一课堂和第二课堂的合理融合，构建“贴近学生、贴近职业、贴近社会”，注重实践教育、体验教育、养成教育的心理健康教育模式,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强心理健康课程的针对性、实效性和时代感。

三、组织机构

《心理健康》优质课程建设作为提高我校德育课程的教育教学质量和提高学校德育教育实效性的一个重要组成部分，受到学校相关职能部门的重视，成立了《心理健康》优质建设课程工作领导小组。

组 长：巫云（校长）

副组长：尹东明（主管德育副校长）

组 员：李艳瑜 唐勇 陈东梅 杨燕玲 张景文 李嘉娴

四、建设规划

（一）教学内容建设规划

以高等教育出版社出版余国良主编的《心理健康》为蓝本教材，参考相关资料，结合中职生的心理特点及在校期间的不同阶段有针对性地对教学内容进行整合，设计“适应新环境”、“快乐生活”、“有效学习”、“就业成长”等专题教学内容。

（二）教学模式建设规划

1.加强第一课堂的教学效果

按照“三贴近”原则，优化教学方案设计，力争每节课都能有主题鲜明、效果明显的心理活动。充分利用课室的多媒体教学平台，结合视频播放、微课演示等手段创设教学情境，让学生在轻松愉悦的气氛中学习。

2.创新第二课堂的学习模式

积极开发和利用校内外资源，在社会实践中有机地渗透心理健康教育，组织开展形式多样、学生喜闻乐见的专题小组活动、拓展训练活动、心理健康月活动、志愿者活动等，强化心理健康教育实践。

（三）课程建设成果规划

预期形成下列课程建设成果：

1.心理健康主题教学教案集锦

2.心理健康主题教学课件

3.心理健康主题教学公共视频资源

4.教学研究论文

5.拓展活动操作手册

6.创建学校“心理健康优质课程资源”网站

五、建设步骤

（一）准备阶段（2016年12月——2017年2月）

1.搜集分析教学资料

以教育部颁发的《中职学校心理健康教学大纲》为依据，以余国良主编的《心理健康》为蓝本，查阅相关资料，由李艳瑜、唐勇、陈东梅、杨燕玲、李嘉娴老师对资料进行整理、分析。

2.整合教学内容

以高等教育出版社出版余国良主编的《心理健康》为蓝本教材，结合教学资料，注重“三贴近”原则，设计符合中职生的心理特点及在校期间的不同阶段需求的主题模块教学内容。

（二）组织实施阶段（2017年3月——2018年2月）

1.主题单元教学设计、课件制作

根据整合后的主题模块教学内容，由李艳瑜、唐勇、陈东梅、杨燕玲、李嘉娴老师完成主题教学教案的编写和课件制作。

2.课程实施

依据主题模块教学内容实施教育教学，将第一课堂学习和第二课堂实践融会贯通，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。

3.撰写课程建设论文，整理课程建设相关资料，创建学校“心理健康优质课程资源”网站。

4.开展讲座、社会实践、专题小组、拓展训练、心理健康月等活动。

5.中期自查

优质建设课程的建设期满近一年，对相关建设材料进行整理和准备中期汇报工作。

6.中期汇报

优质建设课程的建设期满一年，由课程负责人参加省组织召开的中期汇报会，对课程建设规划、建设措施和阶段性成果进行汇报。

（三）完善阶段（2018年3月——2018年11月）

1.在教学实施一年和中期汇报的基础上，针对专家建议进行查摆问题，认真分析原因和商议对策，制定整改方案。

2.进一步完善教案、课件，充实公共视频资源。

3.及时更新学校“心理健康优质课程资源”网站内容，完善课程建设相关资料。

4.终期自查

优质建设课程的建设期满近2年，对相关建设材料进行整理和准备终期汇报和专家验收工作。

5.终期验收

优质建设课程的建设期接近结束，由课程负责人参加省组织召开的成果验收汇报会，对课程建设的总体情况及取得的成果进行汇报和答辩。

附件1：

东莞理工学校中职德育课（《心理健康》）优质建设课程主要人员构成与分工

姓 名	性别	出生年月	职 称	在课程建设中承担的工作
巫云	男	1968.6	中学职教高级	督导、推进课程研究开展
尹东明	男	1965.5	高级讲师	组织协调建设课程的实施
李艳瑜	女	1980.7	高级讲师	课程实施规划、教案编写、主讲、实践指导
唐勇	男	1979.3	讲师	教案编写、主讲、实践指导
陈东梅	女	1967.7	高级讲师	教案编写、主讲、实践指导
杨燕玲	女	1976.5	高级讲师	教案编写、主讲、实践指导
张景文	男	1977.11	高级讲师	计算机技术指导、网站建设与维护
李嘉娴	女	1986.4	中学二级教师	教案编写、部分主讲、实践指导