冯妹娇是广东省人大代表、东莞市政协委员，同时也是东莞理工学校教师，全国优秀教师、广东省名师工作室主持人。作为一名基层教育工作者，近几年她的关注点一直聚焦在职业教育领域。强化职校师资，拓宽学生出路，促进配套保障，她通过一条条建议，引导人们关注、重视职业教育，助力培养国家急需的高素质技能型人才。

经济社会发展离不开技能人才，在技能人才培养的“蓄水池”中，职业教育是“水龙头”。2021年4月12日至13日，全国职业教育大会召开，会议强调加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，职业教育发展迎来了又一个“春天”。

然而，与普通院校相比，由于部分家长及社会对职业院校存在的偏见，造成在高中阶段招考中“普职分流”的焦虑。

针对这一现象，结合自己从教多年的观察，冯妹娇直言有些孩子适合做研究，可以去读普高、考研究型的大学，但有些孩子更擅长通过触摸、操作理解知识，适合朝技能型人才发展，“父母应该为孩子选择一条适合他的路，并非只有读普高才有前途。”

近年来随着各级政府对职业教育的重视，职业教育上升通道已基本打通，通过“3+证书”“高职院校自主招生”“三二分段”等，学生升学通道拓宽，但不乏家长考生对职业学校有排斥心理，冯妹娇认为根本原因在于对职业教育的宣传不到位，对此她建议从以下三方面入手，让公众了解职业教育、信任职业教育。

第一，加大对职业教育出口的宣传。“出口”直接影响“进口”，曾经因为升学渠道不畅、职业发展上升渠道狭窄，打消了一些优秀学生选择职业教育的念头，从而也影响了职业教育质量。现如今中职毕业生有考本科、创业、考公等多种出路，满足不同类型学生的需求。

第二，落实职业教育相关配套政策。无论是《国家职业教育改革实施方案》，还是“十四五”职业技能培训规划，都表明国家在通过各种政策打破全社会对职业院校的“学历歧视”。国家对技能型人才的重视和保障，很多家长并不了解。因此要将相关政策宣传并落实到位，让学生和家长切实感受到政策带来的福利。

第三，家长要发现孩子的闪光点。每个孩子都是独特的个体，在平常生活中，家长可以通过陪伴、观察发现孩子感兴趣且擅长的方向，抓住孩子的闪光点，因材施教，找到适合孩子发展的路。

在东莞即将迈上万亿GDP、千万人口的“双万”新起点上，冯妹娇表示，东莞聚焦科技创新和先进制造，技能人才的培养输送也非常重要，要让老百姓知道职业教育大有可为，前景广阔，“条条大道通罗马，不要盲目去挤普通高中这个独木桥，尤其不要以损坏孩子身心健康为代价。”

【撰文】黎晗 黄婷   受访者供图

【来源】南方日报