刚过去的一个学期，是一个特殊的学期。突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，打乱了师生们正常的生活秩序和生活节奏，也给大家心理带来巨大冲击。完整的一个学期被分割成两段，前半段居家，后半段住校。如何引导师生居家抗“疫”，健康充实地度过超长寒假？如何有效全面开展线上教育教学工作？如何做好返校复学准备工作？如何让复学后的工作步入正轨？等等。这些都是疫情给学校日常管理和正常教学提出的新问题、新挑战和新要求。学校在上级部门的关心重视下，在全体教职员工的共同努力下，以确保师生健康和生命安全为核心目标，上下一心，科学抗“疫”，大胆创新，不断探索，有效保证了学校教育教学工作的平稳推进，圆满完成了本学期各项任务。
一、加强党建工作，突出政治建设引领教育改革
（一）加强政治学习，提升思想层次
新冠肺炎疫情发生以来，学校党委认真学习贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，按照上级关于疫情防控工作要求，及时成立疫情防控领导小组，全力做好校园的新型肺炎疫情防控工作。在全体教职工中推广和使用“学习强国”学习平台，并将学习积分纳入校本培训要求，引导全体教职工牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记党中央的核心，坚决维护党中央权威和集中统一领导。学校党委开展“传承红色基因，牢记初心使命 ”党员活动，组织全体党员走进东江纵队纪念馆，重温东江纵队英勇抗战的光辉历史，号召全体党员学习东纵精神，传承红色基因，做好立德树人工作。
（二）加强党支部规范化建设，提升领导力
党支部是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。学校党委认真落实市委教育工委关于党支部规范化建设达标考核验收的工作，通过明确职责目标、规范日常管理、严格组织生活、建好活动阵地等，充分发挥党支部战斗堡垒作用。在学生返校复学期间，各党支部积极开展党员志愿服务活动，保障学生返校工作更加有序、顺畅，进一步提升了党支部在学校管理中的领导力。
（三）发挥党员先锋模范作用，提升影响力
新冠疫情期间，我校党员积极参与自愿捐款及捐赠防疫物资，以实际行动支持新冠肺炎疫情防控工作。学校党员教师孔博向学校捐赠消毒液1000公斤。在返校复学期间，为了最大限度地做好饭堂就餐的疫情防控管理，全体党员教师在两个学生饭堂以值周方式开展志愿服务活动，提醒、监督学生扫码入座，隔位就餐，排队要保持距离，维持了良好的就餐秩序。党员教师在志愿服务中亮身份、作表率，学生家长和师生们纷纷点赞。
二、以确保师生健康和生命安全为核心，做好疫情防控工作
（一）加强心理疏导，帮助师生树立必胜信心
新冠肺炎疫情的持续蔓延致使开学时间不断推迟，也给广大师生带来恐慌和焦虑。学校巫云校长发表《战胜疫情，完善自我，迎来新的人生境地 ——东莞理工学校校长致师生的一封信》，呼吁广大师生树立理性精神，理性对待疫情信息，避免“共情伤害”；要理性理解教育内涵，避免“脱实向虚”；理性践行自我教育，避免“疫情伤害”。学校心理健康教育指导中心开通线上心理援助渠道，对我校27位抗疫医护人员子女进行“一对一”心理疏导；精心准备心理健康辅导课程，利用网络平台，通过学生与老师的互动，走近学生、倾听他们的感受和心声，指导学生面对生活的不确定性时，更需要学会了解自己，关爱自己，提升自己。在学生返校复学前夕，制作《“心”相伴，共成长——家长助力复学小锦囊》视频，引导家长把好孩子心理健康的第一道关卡，保持彼此的沟通交流，让孩子真正感受到家长的爱，帮助孩子保持良好的状态迎接校园生活。开学初，对2018和2019两个年级的学生开展心理健康普查，建立起学生心理档案并及时跟进出现红色心理预警的60位学生，及时帮助他们调节情绪，适应学校的学习和生活。开学后，开展主题为“传递温暖·拥抱幸福”的心理健康月活动，通过心理电影赏析、心理健康主题班会、手语操视频大赛等，丰富学生复学后的校园生活，提高学生的心理健康水平。
（二）科学抗疫，筑起抗击疫情的安全堡垒
疫情期间，学校通过校企合作，和企业一起成功研发出自主消杀机器人和口罩机，两款产品已投向市场，在社会上引起了广泛关注。学校研究出动态式就餐系统，餐桌设立隔离板，学生分批放学就餐，就餐时要扫码上报就餐位置，有效保证了就餐的秩序和效率，解决了学生就餐位置的溯源问题。开展新冠肺炎疫情防控应急演练，将每个环节都实实在在走一遍，通过设身处地的演练发现问题，深入细致地讨论解决问题。开学前夕，学校安装人脸测温通道自动门、校园防疫标识指引，进行教职工核酸检测和校园全面消毒；开展新冠肺炎疫情防控知识培训，提前备好、备足防疫物质，做好学校课室、宿舍的卫生清洁和消毒工作。
（三）严格落实，开展疫情常态化防控
学生返校复学后，学校坚持做好疫情防控。一是制定《学生防控一日常规行为指引》，引导学生在学校的各种学习、生活场景应遵守好疫情防控工作要求。二是严格执行学生健康管理制度。严格校门值班值守、测温、消毒和查验“粤康码”的制度，把好“入门关”；严格师生早中晚“三检制度”、因病追踪制度和因病复课申请制度，做到“日报告”和“零报告”。三是开展“爱国卫生”运动。坚持对课室、宿舍进行清洁和消毒，保持通风。
三、以和谐、渐进为统一要求，做好思想教育工作
（一）弘扬正能量，抓好学生的思想引领
在学生停学不停课期间，班主任充分发挥了育人职能，通过线上“主题班会课”“家长会”，让学生认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德；通过组织开展线上《劳动教育课》，布置家务劳动作业，让学生参与家庭劳动，培养学生热爱劳动，养成爱家爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。开展 “绽放战疫青春·坚定制度自信”线上主题团日活动，全校共青团员广泛参与“共读一封信、共证青春誓言、共亮一枚团徽、共上一堂课、共听一首歌”等五个主题教育实践活动。传媒专业科在疫情期间组织师生开展“执笔发声，‘疫’中传情”线上作品展（投稿作品353件，挑选出优秀作品113件），其中6件作品入选“齐心抗疫”东莞市中小学师生抗疫主题书画作品网络展。
（二）实施人性化管理，帮助学生尽快融入复学后的学习生活
讲好《思政第一课》《开学第一课》和《学生返校疫情知识培训》，帮助学生调整恐慌、焦躁心态，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生积极向上的阳光精神面貌，自觉地配合学校做好防控和学习措施。实行“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”的教育引导模式。针对学生经过这个超长的、特殊的居家抗疫和居家学习而引发的不良情绪、不良习惯和不良行为的状况，学生处要求班主任对学生教育要遵循“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”。
（三）齐抓共管，营造和谐的育人氛围
计算机专业科把学生安全放在首位，认真做好防疫情、防溺水等安全工作，加强班主任应对疫情的应急处置能力培训；加强课室与宿舍的环境卫生的管理，每天安排学生对课室与宿舍进行拖地消毒；通过微信公众号等媒体，持续发布各类优秀学生典型系列，发挥优秀学生的榜样力量和导向作用，以此激励返学学生成长成才，为返校复课营造勤奋学习、顽强拼搏、开拓进取的良好氛围。财经专业科开展 “我爱理工我的家财经优秀宿舍文化展示评比”活动，以学生拍摄展现主题为宿舍卫生、环境文化建设和人文文化的短视频进行评比。引导学生搞好宿舍环境卫生，达到防疫要求，同时营造和谐、温馨、团结的宿舍氛围，渗透“生活之美”的教育。传媒专业科以“安全防疫，稳抓学习”为学生管理指导思想，有条不紊地开展学生德育工作。在“不扎堆、少聚集”的抗疫原则下，顺利开展了“抗击疫情——诗歌朗诵”与“传媒学子交流会”两项文体活动。汽修专业科举行跳长绳、4*100M接力赛，吸引了更多的学生参与其中；通过树榜样、立标杆，不断挖掘汽修专业优秀班级，优秀学生，展示优秀班级和个人的风采、在专业科公众号平台进行宣传，形成争先创优的局面，教育效果明显。
（四）强化法制安全教育，构建平安和谐校园
学校高标准建设了校园安全“三防”工程，加强了校园的安保工作，规范了师生进出校园的安全和防疫工作管理。此外，学生处要求班主任通过开展“安全主题班会课”、安全教育讲座、运用“东莞市安全教育平台”上的教育资源，对学生进行法制、交通安全教育、防范自然灾害、应急避险、放金融诈骗、防火、防盗、防溺水等安全事故教育。本学期，重点加强了“防溺水”专项教育，杜绝学生“溺水”事故的发生；加强对学生进行“防恶劣天气”应急指引，在 “全国安全生产月”举行了消防应急处置培训、防暴处突应急演练、电梯安全应急演练、食品安全应急演练等活动；举行6.26国际禁毒日“健康生活，绿色无毒”主题教育活动，学校新建了禁毒主题教育展览馆，组织学生进行参观，出版了“禁毒主题”墙报，加强学生的“防毒”教育和宣传。
经过一个学期努力，计算机专业科团总支被评为“广东省五四红旗团总支”。学生获“广东省优秀学生”称号1人，“广东省优秀共青团员”荣誉1人，“东莞市优秀共青团干”1人，“东莞市优秀共青团员”1人，“东莞市优秀学生”称号13人。
四、以保平稳、求创新为目标，做好教育教学工作
（一）疫情突发，数字化教育保教学
1.积极响应，做好线上教学工作部署
学校按照广东省教育厅文件精神和东莞市教育局的统一部署，积极开展线上教育，做到“停课不停教，停课不停学”。成立以巫云校长为组长的教学保障领导小组和以赖慧豪副校长为组长的教学工作小组。教务处多次召开线上教育专题视频会议，制定《东莞理工学校正式开学前网络教学实施方案》《东莞理工学校关于开展线上教育的实施方案》。职能部门各司其职，按照专业科、教研组、教师逐级落实教学任务，做到“不落一个教师，不漏一个学生”。全校2018级和2019级共88个教学班级，学校做到了“班班有课表”，一线医护子女、无设备无网络困难学生、留守少年等特殊学生群体做到了“人人有方案”。对于外省未返莞学生有条件的进行线上教育，对于104位家庭困难的学生，学校“一人一策”有托底措施，安排班主任、科任老师电话跟进、指导学生居家学习。疫情期间，学校共确定了105门线上课程，做到“一班一表”；共有3985位学生参加了线上学习，289位老师开展了线上教学。
2.线上线下并举，进行教学模式创新
根据学校开展线上教育工作方案的精神，连续直播（录播）课不得超过20分钟，全天线上教学不得超过3个小时，将学生线下自主学习和教师线上指导相结合。同时又鼓励全体师生不要拘泥于形式，要能够实事求是，因地制宜，因材施教，切实落实了“德、智、体、美、劳”五育并举，通过各种手段引导学生落实爱国主义、公民意识、防疫抗疫知识，结合学科和专业实践“自我教育”“家庭教育”“社会教育”三结合。各专业在教务处的统筹下实事求是、科学决策，上午安排专业课以及语数外等课程，下午安排德育、体育、艺术欣赏、职业素养、心理健康、历史、劳动课以及主题班会等，特殊时期抓住每一个契机来促进促进学生成长，实践学校教育、自我教育、家庭教育和社会教育共同育人的大课堂。通过线上反馈情况来看，我校近九成的班级对线上学习安排表示满意以及非常满意，近八成班级喜欢直播课，85%的班级认为线上教育对学习有帮助并且有进步，99%的班级认为老师有责任心，96%的老师能够和同学们进行有效互动。各专业教师间共享优质教学资源意识浓厚，大大促进了我校师生的信息化水平。
学校计算机专业科张屹峰、数控专业科蓝小红等两位教师还进行了东莞市中职线上教学优质课例展示，受到广泛好评。语文教研组王岩老师撰写的《善良》线上教学典型案例获得优秀奖。刘佩玲老师的作品《墙内战“疫”，最美“警”色》，高兰青老师的作品《不信谣、不传谣、科学预防》获2020年东莞市中小学“齐心战疫”思政课微课程征集评选三等奖；萧绮敏老师指导的学生作品获东莞报业传媒主办的“众志成城，共同战疫东莞报业征文绘画大赛”优秀奖。邓如溪同学的文章《谢谢你，每一位平凡的逆行者》，获东莞市委教育工作委员会、东莞市教育局、南方日报东莞办事处主办的征文活动一等奖。
3.规范管理靠制度，加强联系显温情
学校通过钉钉工作群、学校公众号、微课掌上通、微信群等途径，加强联系与沟通，教务处以及各教研组多次召开线上工作会议，部署落实学校工作方案。根据线上教育开展实施情况，我校制定了线上教育巡堂工作方案、线上教学工作量统计办法等，还通过强调继续教育和培训，强化教师信息化水平和线上教学方式。在既不放松对教师教学质量的要求的前提下，也能够关心教师群体，特别是临聘教师，及时计算工作量，不因疫情而影响教师收入以及生活。安抚未返莞的师生，鼓励他们积极面对，配合好当地的疫情防御工作。引导师生正确认识疫情，增强师生的公民意识、社会责任感
（二）转育人观念、促教学改革，创新创业教育全面推进
1.双创教育
学校举办首届学生创新创业大赛东莞理工学校初赛。共收到作品22件，评出金奖3项、银奖6项，铜奖9项。其中电子专业科的《基于Arduino的碰撞报警与监测智能头盔》《维度智能装备有限公司 - 智能消杀机器人》两个项目被推荐参加省复赛。本次校赛，许多校企合作项目、兴趣小组的作品和第二课堂的创意等成为作品的主力军。在广东省全民科学素质行动科普科创STEM教育活动成果展示交流活动中，我校的职业技能周方案、数控专业的《“三元协同、一体三维”数控专业素养与技能融合教学模式的实践与创新》和电子专业的《STEM教学模式在中职工业机器人专业教学应用探索》获得优秀教育方案。
2.“1+X”证书合作全面开花，办公软件考证老树新芽
根据《广东省教育厅关于做好2020年1+X证书制度试点有关工作通知》要求，我校六大专业科都成功申报了试点证书。汽修专业科在疫情期间组织教师参加第三方评价组织开展的线上会议和线上培训，加强专业教师对1+X证书考核内容的认知；开学后继续强化课证融通，强调在课堂教学中融合1+X证书的考核要求，并积极申报本年度的培训计划；并举行了本年度的第一次考核，考核科目为汽车转向悬挂与制动安全系统技术（初级），共有80人参加考核。计算机专业科重新启动“ATA计算机职业能力认证办公软件应用”考证项目，考证报名对象是全校18、19级学生，最终有2161人报名参加。数控、电子、传媒、财经等专业还分别组织学生进行了机械钳工（360人）、电子（315人）、美术（185人）、会计（437人）等中等职业技术教育专业技能课程考试。
3.落实公共基础课程方案，制定2020级人才培养方案
教务处把学习贯彻教育部《中等职业学校公共基础课程方案》（教职成厅[2019] 6号）、制定2020级专业人才培养方案作为本学期重点工作。按照要求，教务处统一部署，各专业认真制订了2020级人才培养方案。目前基础科在探讨如何深化中等职业学校公共基础课程改革，特别是教材、教法改革，不断提升学生的思想政治素质、科学文化素养，促进学生可持续发展，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
（三）教师成长次第绽放
1.教师规范化培训工作紧锣密鼓地开展
本学期受疫情影响，高校毕业生毕业、报到等工作也受到不小影响，但学校见习教师规范化培训工作仍扎实推进。各教研组为6位见习教师分别遴选安排带教班主任和学科带教导师，制定了详细的规培（带教）计划，帮助他们尽快适应岗位需求、进入规范化的职业发展轨道，提高职业生涯起点水平，明确职业成长目标，让他们走上岗位更加从容、自信和规范。
2.骨干教师稳步成长
在职业素养研究传播中心组织推动下，学校青春期讲师团队完成了2019级37个教学班（云南班除外）的青春期教育辅导工作；学校“学生家庭文化教育项目”完成了师资培养第二阶段培训准备工作。素养中心刘海燕老师继续跟进昭通市对口单位职业素养课程开发暨师资培养项目方案，对口支援昭通职业素养讲师培养工作，远程辅导完成“个性场合与魅力”专题的课程开发工作，推动该专题进入一线教学阶段。另外，素养中心吴丽丽、张静雯、李燕平等三位讲师为光电集团开展企业新员工培训。
（四）主要成绩
1.教师教学能力大赛成绩突出
我校教师参加东莞市教育局组织的中职学校教师教学能力比赛，共获得一等奖2项、二等奖3项、三等奖4项，其中数控专业蓝小红、林滋露、邓燕、莫滨铨团队的项目《解构机械，描绘蓝图-绘制齿轮油泵零件图》获得一等奖。全部项目晋级省教学能力比赛。
2.学生竞赛成绩依然夺目
电子专业学生参加由中国机电装备维修与改造技术协会主办的全国首届华航唯实杯机器人虚拟仿真大赛，取得一、二、三等奖各1项。财经专业学生获得由中国企业财务管理协会财经教育专业委员会主办的2020年第五届“科云杯”全国职业院校中职组财务会计能力大赛三等奖。在广东省“家国情·悦读行”主题研学实践教育活动——研学设计比赛中，我校学生夺得二等奖1项、三等奖2项。在2020年东莞市中小学电脑制作大赛中，学生获一等奖1项、三等奖1项。
3.教科研再创佳绩
一是2020年度东莞市中等职业学校教育教学论文征集评选活动，学校参评论文105篇。在东莞市中小学思想政治课教学专项课题申报和教学创新课例征集评选活动中，我校教师获得二等奖1项。
二是完成了《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程试点学校》申报工作。
三是巫云校长主持的省级课题“东莞市中职校企合作双赢机制的构建探索”完成结题工作。张林林主持的“中职印刷专业课程体系改革研究”、李斌红主持的“财经专业教师职业化发展研究”和覃伟霞主持的“中职财经类国际班会计教学研究”三项市规划课题完成结题工作。刘佩玲主持的“情境预见对新时代中职生心理危机的预防与策略研究”和张妮妮主持的“‘思政+’ 新时代中职思政课教学研究德育”专项课题完成开题工作。学校有四项课题参加东莞市“十三五”教育规划课题申报工作。
四是完成广东省教育厅部署的“2020年中等职业教育教学改革项目”遴选参赛工作。学校有20个项目参加申报。教研室组织资深专家，公正严谨地遴选推荐10个项目上报教育局。
四、存在问题和努力方向
（一）从线上教学的反馈情况来看，部分教师信息化水平亟待提高。信息化管理水平需要加强，教师们信息化办公意识需要转变，水平仍然有很大上升空间。
（二）创新创业意识仍未深入师生人心，开展的广度和深度仍然不够，需要长期细致努力的工作。
（三）与东莞职业技术学院进行“三二”对接的学生，因五年都要在东莞理工学校读书等原因，人心浮动。各专业采取了各种办法和措施与学生和家长进行沟通，终使18级情况得以稳定，“三二”转段考试顺利完成。为避免出现类似问题，学校必须拿出一个长效策略。
东莞理工学校
2020年7月20日
