本学期，学校德育工作坚持立德树人的总要求，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，在做好疫情常态化防控工作的基础上，确保校园安全、和谐、稳定的前提下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，着力创新德育活动的形式，提高德育工作的成效，促进学生的身心健康和成长、成才。
一、强化学生常规管理，促进学生养成良好的习惯。
我们继续狠抓常规管理，从抓仪容仪表、考勤；抓学生早操、课室和宿舍卫生；抓早读、晚修纪律；监管学生课堂使用手机。要求学生遵守日常行为规范，对品行出现偏差的学生耐心地进行引导和教育；通过开展各项班级量化评比检查、开展“校风校纪”检查、“先进班”、“文明宿舍”和“国家奖学金”评选等形式，树榜样、立标杆，发挥先进典型的示范作用，在学生群体中弘扬正气、正能量；从引导学生勤洗手，开展常态化的“爱国卫生运动”卫生打扫活动，培养学生的卫生习惯和意识；从引导学生勤锻炼，积极参加课外体育运动，增强学生的体质和健康意识。本学期，重点加强了学生宿舍的管理，一是班主任加强了学生宿舍内务卫生和纪律的管理力度；二是加强对宿舍管理人员的工作监督和指导，联合物业管理公司召开会议，找出存在的问题，提高宿管人员的工作意识和积极性，加强对学生教育和对重点时间段的管理检查；三是学生处和专业科加重了对学生宿舍违纪行为的处罚力度。
二、加强班主任队伍建设，提升德育团队的凝聚力和战斗力。
学生处开好每一次的班主任工作例会，除了布置常规工作，还强化师德师风建设，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，鼓励人人都做智慧型的班主任。通过开展 “主题班会观摩公开课”、班主任老带新等方式，促进全体班主任老师专业化成长。在2020年10月份，学校 “家庭文化认知课程”的讲师团队经过研修和打磨课程，在19美术1班进行了试点讲授，收到较好的效果，为更有效地开展家校共育工作打下了良好的基础。
三、理顺学生管理架构，充分发挥专业科的教育管理职能，自主管理效果显著。
学生处发挥指挥棒的作用，通过理顺学生管理架构，下放管理权力，增强专业科在学生管理工作的主动性和积极性，理顺了专业管理的中间承接环节，提高了学生管理工作的效率和实效，专业科自主管理效果显著。数控专业科注重对年轻班主任的培养，协助年轻班主任在学期初始确定工作目标，落实具体工作指引，通过以老带新，分享管理办法，提升班主任工作能力；注重数控分会学生干部能力的提升，通过举办两期学生职业素养培训，提高学生干部的素养及工作能力。通过开展新生入学教育会，加强德育教育和专业教育，帮助学生树立学习目标，增强学习动力。汽修专业科加强学生日常行为规范的养成教育；注重实效地开展德育工作，开展“德育之星”主题教育评比活动，树榜样、立标杆，发挥身边榜样的力量；积极开展丰富多彩的文体活动，班主任参与，增强班级凝聚力，通过建立后进生档案，转化后进生。计算机专业科班主任队伍责任心强，工作认真积极，充分发挥优秀班主任传帮带作用，进行经验交流，形成团结互助的良好工作氛围。加强班级卫生与班容管理，集会的会风教育。注重学生仪容仪表形象，与文明礼貌教育，开展干部培训，提升学生的良好精神面貌与实干能力。整体班级纪律、作风良好。财经专业科以“发挥专业科管理平台构建机能，营造财经专业特色班级文化”、“以班级活动促进专业科构建和谐育人氛围”、“关注学生心理健康，规范学生心理干预机制”、“健全各班特殊学生管理体系”、“学生分会干部团队建设、充分挖掘学生自主管理潜力”四个抓手，以班级建设为重点，以建设专业文化平台为特色，深入到班级的每个细节，从早读到晚修，纪律到卫生，每处每方面都尽量做到精细、精美、致力打造于有内涵，有文化的班级育人氛围。举办了“美文晨读”、“班级文化环境”、“20级宿舍环境视频”三个文化评比活动”，同学们通过参与活动，在这个学期中践行班级文化建设、养成了良好的生活卫生习惯、学习习惯、提升了表达沟通能力、欣赏美设计美的能力、自我管理能力、组织力、团队合作力。传媒专业科在家校沟通、主题班会、定期巡堂、卫生清洁、心理辅导等工作进行了常态化和精细化管理；结合专业方向的特色，专业科也组织开展了形式多样的学习活动，如组织社文班学生每周一、四晚修到数码钢琴室练琴、组织美术班学生参与校园井盖美化与班级文化建设、组织平面班学生赴定点实训基地学习、组织数媒班学生参加台湾企业专家进课堂活动、组织开展18级美术方向高考冲刺班、组织18级平面与数媒方向学生1+x证书考证等，营造良好的学习氛围。电子信息专业科注重班风学风建设，将早读作为常规管理的重要环节，营造良好的学习氛围。专业主任亲自参与班级巡堂，严格手机管理，严抓课堂迟到、睡觉等现象，课堂纪律得到明显改善。通过开展班容班貌检查，营造优美的学习环境，展现良好的班级风貌；通过严抓卫生劳动、仪容仪表，培养学生养成良好的行为习惯。在日常管理中，非常重视对后进生的行为规范教育，通过专业科、班主任、家长三位一体的学生管理模式，分类施教严格管理、严格要求。对于问题学生，专业科主持召开座谈会，邀请家长、班主任、当事学生参与，现场指出学生存在的问题并要求其限期改正，由家长、班主任、专业科共同监督其改变情况。本学期通过以上措施，收到了明显的效果。
四、严格落实“新冠肺炎”常态化防控工作
1.加强学生传染病防控知识宣传教育，教育、引导学会个人健康防护；开展常态化的“爱国卫生”清洁和课室、宿舍消毒，保持课室通风。
2. 加强学生的健康管理。严格师生晨午晚健康检查制度、因病追踪制度和因病复课申请制度，班主任及时、准确地做好每日防疫数据报表的统计和上报工作。
3.精准排查，密切跟踪，及时掌控有中、高风险居旅史的学生，严格按照疫情防控要求，在返校前，进行医学观察和提供有效的核酸检测阴性证明，排除了疫情流入校园的风险。
4.继续实行食堂错峰错位用餐。餐桌设立隔离板，学生分批放学就餐，就餐时要扫码上报就餐位置，有效地保证了就餐的秩序和效率，减少学生交叉感染的风险，确保了可查可溯的根源问题。
五、开辟学生农场，深入推进学生劳动教育。
学校开发、拓展现有的资源，把校园围墙边的空地平整出来，开辟成一小块一小块的学生小农场，分派到19和20级各班进行耕种和管理，让学生通过开展劳动实践活动，掌握简单的耕种方法，锻炼劳动能力，培养责任意识，激发学生们的劳动热情，从而培养学生热爱劳动、尊重劳动的良好品德和习惯。
六、搭建学生活动平台，展现学生风采，不断丰富德育的内涵。
学生处、团委、专业科、艺术教研组和体育教研组积极组织各项校园文体活动，搭建各种让学生展示的平台，丰富学生在校生活，促进学生综合素质的发展。如：2020级学生军训活动、广播体操比赛、“班际篮球赛”等，而以“十八岁成人宣誓仪式”、“入团仪式”、“建校三十五周年校庆文艺晚会”、教师节、体育节、艺术节、学生社团嘉年华和青年志愿者等活动则贯穿学期的始终；校团委组织的“爱享跑”活动、社团嘉年华活动、艺术教研组温景波和全姝晟等艺术老师组织的“草坪音乐会”已经成为受学生欢迎，反响热烈的校园精品活动。
七、讲法制，促和谐，突出学生法制与成长教育。
法制教育是学校德育工作的重要内容。我校充分发挥法制副校长的宣传、指导、协调作用，充分运用社会的专业团体、组织如东莞市农工党派等专业律师团队资源，切实抓好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习宣讲活动，通过开展“法制教育讲座”、“12.4全国普法宣传教育周”、“国家宪法日”、禁毒知识宣讲和防诈骗教育等活动普及法律知识，增强学生的法制观念，帮助学生正确认识毒品、滥用药品、校园暴力、色情、赌球、哥们义气、金钱至上等的危害性，正确认识有关社会现象，帮助学生解决思想困惑，做遵纪守法的好公民，好学生。
八、抓安全，创平安，强化平安校园建设。
安全工作是头等大事，学生处要求班主任经常利用班会、讲座、集体会议等形式对学生进行思想教育、法制教育、自我保护教育、交通安全教育、防溺水、防火、防盗、防煤气中毒等教育。加强对夜不归宿、饮酒、打架等违纪行为的检查和处理力度。此外，班主任充分运用“东莞市安全教育平台”上的教育资源，组织学生学习安全知识，提高自我防护意识和能力。
学校注重做好常规的校园安全隐患排查工作，做到有检查、有登记，发现问题及时整改；饭堂做好食品卫生监管，校医室建立了流行病排查和预防机制。同时，学校还得到社会力量的大力支持，依靠职能部门和地方开展专题安全教育活动，进一步提高广大学生的安全意识和法制观念。我们在11.9安全消防教育日开展了2020年下半年消防安全主题教育活动，市红十字会对2020级学生进行了“应急救护”知识的全员培训；12月2日横沥镇交通分局在我校召开了“交通安全日”主题教育现场活动。
九、重心育，健人格，加强学生心理健康教育。
学校心理健康教育指导中心坚持“活动育人”理念，贯彻全面性、发展性、科学性原则，多渠道、多维度地开展心理健康教育工作。开学初，李艳瑜老师将参加培训的所学所得与全体教职工进行交流汇报，开展了“青少年常见心理问题和精神疾病的识别与跟进”专题培训，促进全员参与学生心理健康教育工作。为对学生的心理问题早发现、早预警，以便更好地帮助有心理困扰的学生，心理健康教育指导中心于10月份在20级学生中开展心理普查，建立了学生心理档案并及时跟进出现心理预警的123位学生，帮助他们改善自我状态，适应新环境。本学期，心理健康教育指导中心开展了主题为“青春有梦·成长有光”的心理健康月活动，通过“寻找理工的暖阳”照片征集活动、拓展游戏、心理电影赏析等学生喜闻乐见的活动，播撒阳光心灵的种子，营造良好的校园心理氛围。心理健康教育指导中心在做好日常个体辅导，帮助学生正确认识和处理情绪情感、人际交往及青春期成长等问题的同时，在学生处引领下，与专业科、班主任共同协作，关注学生异常心理、行为，对学生的心理危机及时介入和干预，有效干预心理危机个案15例。为了更好地提高学生的危机应对技巧，心理健康教育指导中心积极开展生命教育工作，制作了主题为“你，最珍贵”的主题班会课件，协助班主任开展好心理健康主题班会活动，培养学生尊重生命、珍爱生命的意识，提高心理健康教育的针对性和实效性。
十、团委工作聚焦思政引领，引领学生成长
本学期，校团委完成了2020年团校入团积极分子培训班的开办，共发展了250名新团员。召开第十一次团代会，选举产生新一届团委会。参与组织了东莞理工学校35周年校庆文艺晚会、第34届艺术节、十八岁成人礼、入团宣誓仪式等活动，服务青年学生成长成才。组织开展了“灯塔工程·广东学子宣讲党的十九届五中全会精神实践活动”，培养我校的团员学生成为灯塔宣传员，宣讲《学全会精神，在国家需要中把握人生方向》主题微团课，引导青年学生植根专业发展的肥沃土壤，产学研用相结合，让技能与素养齐头并进。开展了宣传十九届五中全会精神的文创作品比赛活动，如手绘帆布鞋和校园的水井盖，传媒专业科彭武华、张静雯老师提供艺术指导，蔡海涛老师完成手绘帆布鞋的动漫展示。广东中学共青团公开课《用信仰点亮青春，南粤灯塔在行动》在我校录制，并通过微信公众号和哔哩哔哩网站在全省推广。校团委申报的省级课题《新时代基于项目管理模式下中学示范团校建设研究——以东莞理工学校示范团校建设实践为例》顺利结题，而本学期参与申报的2020年广东省中等职业教育教学改革项目《校园活动伙伴式成长监测与引导系统》也获立项。
十一、结出硕果：
王国斌老师参加广东省班主任能力大赛，获得三等奖；在东莞市德育论文评比中，傅伟司获一等奖；梁晓波、李伟标获得三等奖。
学生工作是灵魂塑造灵魂的工作，需要体力、智慧和艺术。在上级有关部门和学校领导的指导下，在德育团队老师们无私的帮助下，在全校师生的共同努力下，学校的德育工作得以扎实推进，学生的精神风貌、校园秩序等方面都呈现出良好的局面。下学期，愿大家都能继续努力，砥砺前行，坚定德育工作，展望2021年学校德育工作再谱新篇章。
