巫云校长主持座谈会。针对此次调研的内容，巫云校长首先介绍了学校的办学情况，并重点介绍了学校的专业建设和校企合作情况。随后，巫云校长对当前职业教育发展存在的困难和问题进行了解答，他说：“当前，东莞职业教育面临的主要是改革发展进行中遇到的困难，一是校企合作制度设计上能否更完善、更具有包容性；二是职业教育需要更规范、透明的投入机制，如东莞的制度化的生均拨款模式；三是招生需要统一招生平台加自主招生相结合的方式，东莞在招生规范化方面值得推广。”针对经济发展和教育资源发展不均衡的现实情况，巫云校长提出“以统一大市场的理念，推动省域职教联动发展”的观点，他主张欠发达地区职校利用基础教育优势，发达地区职校则发挥设备、产业资源、岗位能力培养等优势，试点结对，双方找到共赢共享平衡点，形成联动培养模式，来破解全省职教发展不平衡和因产业环境导致专业培养力不足的客观问题，推动广东职教高质量发展的同时，为全国职教的均衡高质发展提供可行案例。围绕推动我省职业教育高质量发展主题，巫云校长还从职业教育布局、产教融合与校企合作运行机制、师资队伍建设、国际合作和“双区”建设等方面介绍了发展思路、给出了自己的意见和建议。

接着，企业代表第三代半导体产业技术创新战略联盟人才发展中心副主任孙腾介绍了第三代半导体产业技术创新战略联盟全国LED产业产教融合（东莞）职业教育集团的具体情况及东莞理工学校半导体人才培养工作的实践探索及成果，广东德鑫医疗科技有限公司董事长吴勤仲介绍了德鑫教育和中、高职院校共办的医疗器械产业学院的情况，广东宏友智能科技有限公司董事长李宝琴分享了宏友职业教育的成功案例。调研团听取了三位企业代表对校企合作利好政策出台、职业技能等级证书申报等方面的意见和建议，并进行了探讨。

省教育厅职业教育与终身教育处副处长张坚雄对巫云校长和三位校企合作代表提出的意见和企业需求一一作出了回应。他说：“关于职业教育，省教育厅是高度重视的。无论是大家提出的制度问题还是证书问题，都需要学校和企业以及多方面的力量推动。感谢企业对职业教育的支持，在产教融合、校企合作方面，我们还有更多的探索空间，省教育厅也会积极配合大家，给大家提供更有力的支持，鼓励大家放开手脚，多种方式进行，在有条件的基础上，探索更灵活方便的合作方式，共同推进职业教育发展。”

省第十三届人大代表会第五次会议代表（东莞代表团）吴玉菁表示，从三位企业家的分享可以看出，东莞的职业教育大环境良好，在制度依托省教育厅的基础上，职业院校可以结合大湾区内城市各自优势，顺应市场需求、紧贴企业实际，进行人才优化，培养实用型人才，形成职业人才培养聚集高地，联合打造一批大湾区职业院校品牌。

市教育局副局长邓柏松作总结发言。他指出，为协助做好省第十三届人民代表大会第五次会议建议合并件办理工作，推动我省职业教育高质量发展，此次调研团来我市进行职业教育存在的问题以及推动职业教育高质量发展、深化产教融合的意见建议的调研，东莞理工学校作为调研的最后一站，巫云校长和企业代表的意见和建议很中肯，感谢省厅对东莞职业教育的认可以及强有力的支持。相信在党中央以及广东省政府的高度重视下，东莞市的职业教育会利用现有的条件资源，继续求实创新，争取取得更令人瞩目的成绩。

会后，在巫云校长的带领下，来宾一行参观了我校工业机器人、汽车、医疗器械等实训中心，实地考察了我校在校企合作、基础设施、专业设置、学生培养等方面的情况，对我校的人才培养模式、学校特色、办学成果和服务地方经济发展给予了肯定与赞赏。