10月28日上午，学校班主任校内培训课程第二讲开课，莫海菁名班主任工作室成员林景灼老师为学员们带来主题为“班级管理信息技术”的课程，张岩坤、张雪、姚剑文等16位班主任老师参与讨论学习。

林景灼老师讲到，随着我国信息化建设的不断深入，信息技术教育在全国中小学日益普及，一位高素质的教育工作者应具有现代化的教育观念，掌握现代化的管理方法和教学手段，能熟练运用现代信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，实现最优化的教育效果。这也是他讲课的目的，希望和各位班主任一起探讨如何用信息技术高效管理班级，共同学习的同时，也给新入职老师带来一些经验分享。

他从“班级管理信息技术”方面向学员分享班主任在班级管理中信息技术的应用，介绍了班级管理常用工具分类以及适用场景，从学生学期初的报到注册，学期末的学籍管理、成绩管理、考勤记录、奖惩记录、学生通讯录等方面都做了细致讲解。他建议在座班主任将常规工作中的主要项目和班级管理的基础信息，利用信息技术建立统一的管理系统，针对学生主题管理的方向做出相关表格文件或文档等，例如制作学生的电子档案、成长轨迹等材料，有效监测学生发展状态，降低管理成本，提高管理效率。

现场，在座的老师利用头脑风暴集思广益，对自己平时在班级管理信息技术方面的做法和经验各抒己见，互相交流学习。其中姚剑文、张岩坤等有企业工作经历的老师提出利用钉钉或企业微信等综合平台对管理资源进行整合的想法；李丽珍、周军等新入职的年轻老师则对学校现时使用的由本校黄展荣老师开发的Excel版成绩评语管理系统深表关注等。

鉴于老师们对本课程反应热烈，尤其是新手班主任对班级管理信息技术手段的亟待提升，莫海菁主任提出，“班级管理信息技术”课程在未来将会分学期时段、分人群、分具体工具进行多次开班，例如在新生入学初进行一次信息收集处理相关专题研讨；学期结束前及时进行一次成绩评语智能管理相关专题讲座等，努力为东莞理工学校的全体班主任在班级管理信息技术应用能力提升方面打造良好平台，提高班主任工作效率，促进班主任成长。