郁智宏老师向新教师传授“微课制作技巧”，课程应用性强，干货满满。受训老师刘言直言道，郁老师的辅导，让他对微课、微课制作概念有了更具体的认识。

张林林老师开展的“平面设计专业产教融合案例分享”专题课程，与新教师分享了典型案例的成型过程、凝练思路，旨在引导新教师在教育教学过程中有意识积累，主动将一线教学经验、独特的教学方法、有效的教学策略或具有创新性的教学设计提炼出来，助力教学质量的提升。

陈爱珊老师结合自身班级管理实践为新老师带来“家校巧沟通，携手共成长”课程，从家校沟通的重要性、原则、技巧等方面展开，剖析家长、教师在学生成长中的角色内涵，引导新教师树立家校共育意识。

林文娜老师的“班级安全管理工作经验分享”从班级管理的实际出发，讲述了安全管理队伍建设、安全教育、隐患排查、事故处理等方面的“实战”经验，培养新教师的班级安全管理的意识和能力，为新教师班级管理工作提供了可参考的方法。

温景波老师的“考试出卷常见差错校对分析”课程，为新教师们分析了语言文字、标点符号等一些常见问题，他还重点提到了出卷过程中的一些知识性、政治性问题，帮助新教师规范出卷工作，保证出卷质量。

2023年10-12月，共有莫海菁、吴丽丽、王国斌、梁晓波、孙志国、陈怀珍六位校内外讲师，积极投身于“班级管理新兵训练营”培训，为新手班主任们倾情授课。

本次“教育教学新兵训练营”培训任务与学校班主任成长中心开展的“班级管理新兵训练营”相互呼应，相辅相成，共同助力新教师专业化成长。

东莞市教育局2023年11月规划开展2023年东莞市民办中小学（幼儿园）新任教师和公办中小学（幼儿园）编外新任教师入职培训项目，要求学员参训时间不少于120学时。东莞理工学校按照教育局的统一部署，组织36位新教师有序开展新培工作，预计完成42个专业学时的市级网络培训，50个选修学时的校本培训以及28个选修学时的自我研修活动。

本次圆满结营的“教育教学新兵训练营”培训任务与之前开展的“班级管理新兵训练营”均为学校校本培训的重要组成部分。

在此基础上，依托学校各系、教研组，协同成长中心、校王国斌名班主任工作室，2023年编外新任教师入职培训工作有序开展，整体完成率近80%。