2023年11月29至12月1日，东莞理工学校项目组成员刘海燕、李斌红赴重庆，参加教育部·联合国儿童基金会合作项目“青少年核心能力提升项目（自我认知·中职版）学习材料开发线下改稿会暨教师用书编写会”。会议由重庆市忠县职教中心、湖南江华县职业中专牵头专联合举办。来自湖南、广东、浙江、海南、江西及重庆等地市的13所学校的领导、专家、老师共30多人参加会议。
会议现场
秉持“开展公平而有质量的教育”理念，教育部和联合国儿童基金会2012年启动了学生“生活技能教育”项目。该项目从2020年12月，进行了管理团队调整和项目方式优化，整合为“青少年核心能力提升”项目库，服务于青少年终身发展的可迁移能量的培养。项目开发内容包括绿色技能、问题解决、人际关系、情绪管理、自我认知等板块。重庆忠县职教中心、湖南江华县职业中专作为自我认知·中职版学习材料开发的牵头单位，东莞理工学校等十多所学校作为项目参与单位，共同完成项目学习材料的开发、编写工作。
东莞理工学校项目编写组成员刘海燕、李斌红参会
会议成员合影
会上，本次牵头单位项目负责人、忠县职教中心党支部副书记秦宗愚在主持会议时，向大家汇报了项目开展以来完成的阶段工作情况，并对下一阶段工作作出安排和具体要求。重庆市中华职业教育社·重庆市工程职业技术学院黄炎培职业教育研究院院长谭绍华对全体改稿、编写人员进行了专题培训。重庆女子职业高中校长助理陈艳丽对改稿及编写工作进行了全过程指导。
工作现场
据介绍，东莞理工学校项目组成员刘海燕主任作为“青少年核心能力提升”项目重要成员参加了2023年6月教育部和联合国儿童基金会青少年核心能力提升项目在海口举行的2023年度工作推进会。推进会后，自我认知·中职版学习材料开发项目牵头、参与单位迅速开展了新一轮的材料开发与撰写工作。2023年8月底，东莞理工学校承接的自我认知第一单元“性别认知”章节内容的稿件完成交付。本次在重庆召开的改稿、培训会议，将推动项目组成员单位共同完成稿件最后阶段的修订工作。
