2018年4月26日，应东莞市高技能公共实训中心邀请，学校素养中心刘海燕老师，为东莞市高训中心全体员工开展“职业生涯规划”专题培训。

结合人们在职业生涯规划中的常见意识误区，刘海燕老师系统分析了好工作与真成长的内涵；从职业化成长的高度概括了职业生涯规划的逆向思维路径与操作方法。

通过课堂互动与分享，刘海燕老师请学员在“情景迁移”感受“思维定式”背后的意识状态，认知意识调整的重要性，找寻职业生涯规划的逻辑起点。

通过分析职业人“新员工”“合格员工”“骨干员工”“卓越员工”的职业化水平上的差距，讲解“内职业生涯”的内涵，刘海燕老师为学员们剖析了职业生涯规划的核心要素与内容，讲授能力累积的渐进性，剖析了能力晋级的关键节点与意识飞跃的意义。

通过对近代兵学家李德·哈得“大战略”思想和中国先贤“上工治未病”理念的介绍，对陈澹然“谋万世与全局”格局意识的剖析，为学员们梳理了规划意识在社会不同阶段、不同层面的应用与展现，加深了学员们对于“逆向思维”的认知与理解。

学员们在讲座后的调研中表示，本次讲座有助于自身职业生涯规划深度思考与意识调整，期待能够有更多的交流与探讨。

“职业生涯规划”专题，是企业员工培训中高度关注的职业素养话题。我校在常规教学中为学生开展了职业素养教育课程，不仅为学生的发展注入了核心理念，还为职校教师与企业的深度融合提供了更宽广的成长平台。

（素养中心报道）