为统一教师对“教师职业化成长”理念的认知，加强教师对素养教育内涵的理解，系统开展本专业教师队伍建设工作，2018年7月12日下午，媒体传播专业组织专业教师参加了职业化成长之“走近企业”专题培训，特邀职业素养研究传播中心的刘海燕老师担任主讲。

下午2点，巫云校长来到培训现场，专程为媒体传播专业教师培训活动发表讲话。巫云鼓励教师积极投身学习，努力成长，不负职业生涯美好时光，担负起职业教育使命。

全国首创的职业案例视频课程《走近企业》中以经典案例及细节，生动演绎职场新人意识蜕变规律“33666”。以“环境对接的职业内涵”“职场事件认知分歧”“手机职业意义的状态层级”等为载体，职业素养研究传播中心的刘海燕老师为学员教师系统讲解职场新人与合格员工存在的意识差距、行为质量差距、意识翻转瓶颈点等内容，带领学员教师从职场人、职教工作者、职业素养教育者不同维度去感受不同角色背后所蕴含的职业化成长要点及意识提升关键点。

媒体传播专业的青年教师占比大，未来的成长空间也很广阔，专业科高度重视教师队伍的职业化培养。通过近三个半小时的学习与交流，结合视频场景，老师们初步理解了职业人“职业化入场”的素养内涵，同时结合自身岗位职责对职业素养教育本身展开了思考。学员曹启文主任分享道：“引入职业素养对团队合作有重要作用，在未来的学生工作中要更深入的融合素养、更专业的提升管理”。学员饶瑶老师分享道：“在职场工作中，遇到的各个瓶颈都是正常的，但要有意识的去改进，才能得到提升，才会进步，更加职业化”。学员林淑瑶老师分享道：“关注、培养自己的职业成长状态，思考问题要对事不对人”。而学员高亿军老师则认为“不要踩着点做事”和“服务意识”很重要。

通过开展职业化之“走近企业”专题培训，媒体传播专业为本专业有序推动“专业教育与素养培养相融合”育人理念综合应用启动了师资职业化培养系列工作。

（张林林 刘海燕联合报道）