2018年11月18日，北京市商业学校德育团队一行11人来到我校，围绕“职业院校职业素养教育暨职业素养课程设计与开发研究”话题，与我校素养中心展开交流。

在了解学生人数、师资配备、校园建设等情况之后，交流人员首先参观了我校的职业素养沙盘实训室。几位年轻教师立刻兴致勃勃地参与了电子平台商务运营模拟演练，感受了职业素养沙盘的评价体系构建思路及亮点，对职业素养实训平台有了切身体会。

职业素养沙盘实训观摩交流之后，北京市商业学校德育团队的老师来到东莞理工学校素养中心会议室，进行了近3个小时的职业素养教育专题交流。

对北京市商校老师们的莅临，素养中心主任刘海燕代表素养团队表示了热烈的欢迎，并回顾了2015年11月北京市商业学校黄凤文副校长随北京教科院交流团队到我校交流的情景，双方倍感亲切。

紧接着由北京商校校长助理兼学生处主任何健勇简要介绍该校在职业素养教育领域的探索过程与成果，提出本校在职业素养教育评价体系构建中存在的困惑与实操瓶颈，梳理了交流的要点。结合交流重点，刘海燕主任结合我校职业化培养体系建设的实践经验，为交流人员系统讲解了职业化体系构建的内涵思考与建设路径，解读了“内育师资，外亲企业”的具体内容、内涵与运行机制。

北京市商业学校基础教学部王珂主任围绕职业素养课程的开发及教学教务细节展开询问与交流。刘海燕主任根据学校职业素养教研发展历程及教学实务进行了详细解答。同时与德育老师们分享了职业化成长对德育工作者育人质量优化的意义与内涵。

交流结束后，北京市商业学校基础教学部王珂主任表示，期待未来有更进一步的分享与互动。刘欢、何嘉、孙明丽等老师表示，专业教师的职业化程度将较大地影响着职校学生素养水平提升的步伐。

（素养中心刘海燕报道）