11月24日，2018年东莞市职校见习教师“教师职业意识之走近企业”专题培训在市进修学校2号报告厅举行，主讲为东莞理工学校素养讲师李斌红和莫海菁，共有59人参加。

“走近企业”是东莞理工学校职业化培养体系课程建设的高阶课程，融合了职业人迈向职业化成长之路的意识转变规律“33666”，属于全国首创的素养教育课程类型，也是为职场新人“精心打造”的职业化入场“第一课”。

上午9点，课程开始。李斌红老师以团队重构活动，引导学员体验“舒适区”被打破的意识变化过程，带领着学员在思考中开启“职业入场”“业务初探”两个章节内容的学习。

通过“双视角”“整体链条”等概念的剖析、职校工作案例的讲解、职业化成长风险点的解剖与呈现，李斌红带领学员一步一步靠近“隐性职场”，帮助学员揭开“职业意识世界”的层层面纱，重新认识新教师职业化成长之路的意识瓶颈与核心风险点，学习守护职业化成长的“觉察力”，保持自我推动的“敏感度”，以职业化状态融入职场，从职场、社会视角理解“职业教育的核心需求”，在教师“走近企业”过程中，同步思考“职校学生”职业化成长的指导方向与引导要点。

下午的课程，由东莞理工学校素养讲师莫海菁主讲。莫海菁发挥德育一线管理者的实践优势，以职校“手机使用引导”“学生形象塑造”“新生家长会组织”等典型工作场景为切入点，引导新教师将见习者视角调至一线工作者、管理者视角，拉近焦距，放大观察点，思考职业素养教育落脚点。学员们积极分享，学习热潮一波接一波。

结合自身职业化成长细节，莫海菁引导学员理解课程视频里职场工作“边缘地带”的内涵，思考其所折射的职业人精力投放点，为新教师的“职业化入场”引入教育整体观、立体观与职业化成长观。培养新教师“对接社会、企业需求推动自身成长”职业化思维习惯，为未来的稳定输出奠定意识基础。

此次东莞市中小学见习教师规范化培训是东莞市市委市政府市教育局为90后新教师量身定制的“变形记”，目的是实现见习教师从毕业生到规范上岗的人民教师的华丽转身，提高其职业生涯的起点，属于全省首创。

东莞理工学校职业意识提升之走近企业专题课程，是为“新员工职业化成长”精准定位开发的职业意识精细化培养的高端课程，是全国首创的职业素养教育仿真课程。该课程首次对东莞市见习教师输出，标志着东莞理工学校超前开发的职业化培养系列课程，与社会用人需求完美对接，切实为东莞地区经济、教育的发展服务。

（素养中心刘海燕报道）