——东莞理工学校素养讲师赴信宜市职校开展示范教学活动

　　应广东省信宜市职业技术学校的邀请，2017年2月24日，东莞理工学校刘海燕、刘猛、苏伟斌、罗霞荣、吴丽丽五位素养讲师到该校进行职业素养示范教学，信宜市电视台对本次跨地区的职业素养示范课活动进行了详细报道。

学校五位素养讲师与信宜市职校领导合影

　　24日上午，东莞理工学校吴丽丽、苏伟斌、刘猛、罗霞荣、刘海燕五位讲师分别为信宜职校的师生展示了《如何销售自己》《服务意识》《时间管理》《沟通的艺术》《成长的翅膀》五个专题的课堂教学，时长4课时。

　　吴丽丽老师采用竞答的破冰方式，迅速调动了16电商（2）班学生的学习热情。分析“销售内涵”，抽丝剥茧，引导学生逐层认识“自己”这一概念的职业化内涵与外延，并通过体验让学生感受职业化形象意识的构建逻辑，师生融合渐入佳境。销售点PK活动，学生表现出色，赢得了在场师生的阵阵喝彩。听课老师课后表示，观摩素养教学中“脑洞大开”，体验式教学的魅力令人着迷！

吴丽丽老师课堂情景

　　苏伟斌老师为16幼师（2）班学生讲授《服务意识》。借助掌声与游戏，苏老师让同学们带着感受意识去体验教学的每个环节，主动捕捉无处不在的服务行为。由于该班人数多达67人，会议室场地有限，苏老师因地制宜，在游戏中把学生分成两组，按照顺时针、逆时针同步逆转，确保游戏顺利进行，展现了出色的临场应变能力。在讲解服务意识环节，当苏老师把课前15幼师（2）班协助布置培训室的照片和细节展示给学生们时，引起了师生的强烈共鸣。课后，师生都表示体验过程生动、有趣，印象深刻。下午研讨时，伟斌老师与教师们分享了东莞理工学校素养教育的发展历程，剖析了专业教学与素养教育逐步融合中的关键节点。

苏伟斌老师课堂情景

罗霞荣老师课堂情景

　　罗霞荣老师在16平面（2）班讲授《沟通的艺术》专题。她凭借自身良好的亲和力，打开了师生沟通的通道。学生从拘谨到放松，从放松到积极参与再到大胆表达。个别平时很腼腆的学生竟然主动回答了问题，而且表达流畅，声音响亮！学生不仅完成了预定学习任务，并在图示环节有突出表现。在课堂交流中，教学相长，场上场下的师生从不同维度感受到了高效沟通的魅力！

刘猛老师课堂情景

　　《时间管理》专题的示范课在15会计（1）班进行，刘猛老师严谨的教学设计，通过小游戏、讨论、视频赏析等环节逐层展开，从多个维度为学生剖析了“时间管理”中隐含的内在逻辑。考虑到该班女生偏多，刘猛老师从收益值与半衰期的角度引导学生自行分析“不早恋”背后折射出来的管理学内涵，赢得了该班班主任的高度认可。下午的座谈会，18位老师参与了交流。老师们从课堂的授课形式、学生参与度、人文意识、素养意识等维度对刘猛老师的教学展示给予了充分肯定，并就课程开发、素材收集、课件制作、手机管理以及专业课改革进行等话题进行了热烈交流。

刘海燕老师课堂情景

　　在16制冷班，刘海燕老师讲授了《成长的翅膀》专题。尽管课程内容相对较理性，但学生对于教学中的体验活动，流露出强烈的新奇感与参与感。公司组建活动中，一个腼腆的学生被提问时表示，“很激动，但是又不知道为何激动”。课后研讨中，老师们对于讲师调动课堂的能力如何形成高度关注。该校负责就业指导工作的韦主任对讲师的临场反应及点评能力给予了高度评价。老师们紧紧围绕职业素养讲师的成长话题提问，负责教学管理的于校长对素养教学的教务管理细节与刘老师进行了详细探讨。老师们都期待未来能够一起投入到职业素养教育事业中。

　　25日，信宜市电视台8点新闻节目对本次跨地区的职业素养示范课活动进行了详细报道。许多老师对青年教师吴丽丽、罗霞荣在示范教学中所展现的出色教学能力表示惊讶。素养团队成员的整体成长历程也极大地鼓舞了信宜职校的老师们。 

　　本次职业素养跨地区示范活动，使东莞理工学校职业素养教育理念传播又迈上新台阶。它有效推动了不同地区职校间的素养教育交流、合作与发展，是学校职业化培养体系内涵建设的重要组成部分。