2016年9月22日上午，我校素养中心讲师五人赴东莞市信息技术学校开展素养课程专题辅导活动。这是我校与东莞市信息技术学校素养讲师团队构建项目第二期辅导工作。

　　结合素养课程5个专题内容的辅导需求，我校职业素养研究传播中心派出了素养讲师詹璧圭、刘猛、李斌红、周淑彦和刘海燕，分别为该校素养讲师开展面授辅导活动。本次辅导的专题有《成长的翅膀》《团队合作》《个性魅力与场合》《时间管理》《沟通的艺术》。辅导周期约7周，辅导的目标是让学员具备初步的职业素养课程开发能力。

　　在《成长的翅膀》课题组里，讲师詹璧圭针对“破冰”、“成长话题”组织本组学员进行交流、讨论，引导学员结合生活素材，挖掘思考难点，帮助学员系统地了解《成长的翅膀》专题的开发背景及社会需求。

詹璧圭讲师辅导情景

　　李斌红讲师带领课题组《个性场合与魅力》的学员，从本专题开发的意义入手，研讨了场合、形象等概念的内涵、认知误区、核心因素等内容，并借助视频，引导学员体会场合意识对于个人形象构建的深刻意义。三位学员积极思考，踊跃发言，列举了校园生活中的经典案例，并对课件一级大纲的拟定思路进行了初步交流与探讨。

李斌红讲师辅导情景

　　《团队合作》专题的讲师刘猛，以“素养讲师的成长路径”切入，辅导学员围绕“课程的开发思路”展开讨论。结合学员课前完成的专题调研结果，组织学员在讨论的基础上，尝试梳理本专题的课程大纲。

刘猛讲师辅导情景

　　周淑彦讲师在辅导《时间管理》专题过程中，特别重视课程理念的逐层引导，围绕专题理念、教学原理进行抽丝剥茧式的引导，鼓励学员分享感悟。学员们在学习过程中，积极思考，提出了有深度的观点，课程研讨深入、细致。

周淑彦老师辅导情景

　　《沟通的艺术》专题组，讲师刘海燕在每个引导环节中，提示学员从课程理念与教学方法两个维度展开思考，请学员在思考问题的同时观察自己的学习思路，反思未来素养课程的开发思路及原理。特别是对于图示法的运用这一点，学员们印象深刻，感触很深。经过辅导，学员们对于沟通内涵的把握开始从感性认识走向理性剖析，开启了沟通专题课程的学习之旅。

刘海燕讲师辅导情景

　　职业素养研究传播中心派出的几位素养讲师，是我校计算机、财经、电子、汽修专业的专业带头人或教学骨干。本次辅导活动，充分发挥了这些专业骨干教师的职业素养教育能力，展现了我校专业教师职业化成长过程中的团队风采。本次外校素养团队构建项目，是我校职业素养深度传播的重要起点，也是我校服务地区职业教育的有效路径。