1月10日中午，东莞教育系统“我为什么当老师”师德师风建设主题活动第12期播出。本期主题仍旧是：助推品质教育建设，做最具魅力的莞邑良师。本期视频把镜头对准了在东莞“品质教育”教学能力大赛“魅力组”获奖的6位50岁以上的东莞教育人，透过6位老教师的执教故事和心路历程，感知他们如何奉献传承、专业敬业，以及历经岁月沉淀后教师职业与人格的双重魅力。

从初登讲台到桃李芬芳，二三十年转瞬而过，6位老教师经验丰富、教有其法；勤于钻研、学养深厚；乐于帮带、薪火相传。无数次长夜备课，写就等身高的教案，无数个春夏秋冬，送走数百上千学子。几十载风雨不改初心，矢志不渝奉献，他们用日日夜夜的陪伴，点点滴滴的言行，赢得学生与社会信任，脊梁般助推学校不断走向更好的发展。

理工老师们通过线上学习，了解了六位莞邑良师坚守教育岗位几十载，精心耕耘、潜心治学、奉献传承的事迹，对他们几十年如一日的职业精神深感敬佩，内心为之感动的同时，也极大地启发了老师们的教学灵感，均表示会始终不忘“业精于勤，荒于嬉”的训诫，潜心钻研，将教师的魅力根植于教学能力和教学素养中，努力进行优质高效课堂的实践和探索，培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师感言：

刘潘峰：观看了6位老教师的执教历程，我深刻感受到了他们无私奉献、专业敬业的人格魅力。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从自身做起，通过学习，不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

杨光建：学习了第12期“魅力组”6位莞邑良师的先进事迹，他们在教育工作中浇花浇根，育人育心，忠于教育事业，热爱学生，展现独特的人格魅力，润物无声，让人受益匪浅。作为青年教师，深知获得温文尔雅、从容大度的教师魅力，非一朝一夕之事，我们需要向莞邑魅力良师学习，通过阅读来开阔视野，通过教育工作不断升级教学技能，将读书、实践、反思、研究有机结合起来，成长自己，以更优质的状态来服务教育事业，追求卓越，助力东莞品质教育。

傅伟司：本期“我为什么当老师”师德师风建设主题活动中，6位老教师奉献传承、专业敬业的教师职业与人格魅力深深感染了我，他们的执教故事和心路历程使我思考。作为一名中职计算机教师，要跟上时代步伐，掌握专业领域的更新速度，更要专业敬业，勤于思考，以生为本，不断提升教育教学能力和研究能力。同时，对青年教师乐于帮带，奉献传承，加强交流，相互促进成长，共同把知识、技能、爱心等奉献给教育事业，使自己成长为德才兼备的教师。

刘茂：本期师德学习活动由六位经验丰富、教法灵活的资深教师亲述心得，让我们看到了时间在这些老教师身上沉淀出的教育智慧和乐于帮带、薪火相传的师者魅力。在视频中李涛老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师”这句话给我留下了深深的印象。进入教师行业已有四年，我更应该像李涛老师一样，每天反思自身的教学不足，在备课方面多下功夫，多向身边的前辈学习，不断提高自己的教学能力，才能更好地言传身教。

郭宝国：这一期师德学习，六位老师从踏上讲台至今，已经奋斗了二三十年，岁月在他们身上留下了沧桑，但是掩盖不住他们敬业的光辉事迹。他们当中，不少老师在多年前已经是高级老师，甚至是特级教师，他们并没有为此停止前进的脚步，而是先身士卒，参加了2022年东莞 “品质课堂”教学能力大赛并夺得一等奖，其中折射出来的“老骥伏枥”般的精神，令人钦佩，是吾辈们学习的榜样，前进的动力！

詹俭平：第12期“我为什么当老师”的视频中分享了六位老教师的执教故事和心路历程，从他们身上，我学习到了作为一名教师，要敢于走出舒适圈，直面挑战，不惧变革，持续创新教育教学模式和策略，勇担时代发展之重任。老教师们将多年的教育心得与智慧无私相授，为更多的老师创造学习机会、搭建锻炼平台，促进成长，我们应将这样的精神不断的传承发扬下去，努力推动东莞品质教育的建设。

谢彩冰：通过本期聚焦“魅力组”师德视频学习，我体会到“魅力”的内涵，魅力是师者的智慧，是他们在几十载的教学生涯中凝聚的宝贵经验和独特教法；魅力是专业的高度，是他们不懈学习，勤于钻研的敬业精神；魅力是胸怀的格局，是他们不断培养新人，为一代又一代的教育事业薪火相传，无私奉献的高贵品质。听完6位老师的分享，我深感老师们的人格魅力，从来不是才华惊人，而是深深根植于骨子里的温暖、良善；也突然理解了为什么当老师的年份越久，身上的教师气质越是良善。作为一名青年教师，我们需要魅力，需要情操，需要信念，才能脚踏实地的为国家为社会提供强大的智力保障和人才支撑。