这6位教师在教学岗位上兢兢业业耕耘了二三十年，丰富的教育教学实践，让他们逐渐形成了自己的教育信念和教学风格，他们没有随着年龄的增长而懈怠，反而是走出舒适圈直面挑战，不惧变革，持续创新教育教学模式和策略；在更高更广阔的平台，用专业实力影响着同行，开拓创新、勇攀高峰，不辍耕耘……一步一个脚印，成为东莞教育高质量发展的支撑力量。

6位老师随着教龄不断精进的专业厚度、职业厚度彰显了人民教师的使命，理工老师们在学习的过程中，对教师职业也有了更深刻的感悟，大家都觉得无论处于哪个阶段，都应突破“舒适圈”，突破自己，将育人之心、育人之路走得热爱而坚定，实现自己的价值辐射引领，书写属于自己的职业厚度。

教师学习感悟

吴丽丽：看完本期“我为什么当老师”视频，我感受到莞邑良师们在追求品质教育的路上不辍耕耘的敬业精神，他们的职业厚度在一摞摞精心写就的教学设计，一批批走向社会的优秀学子和自己一张张足以证明自己不懈努力的获奖证书里得以彰显。同为教师的我们也要潜心钻研，提高教育教学能力，勇于尝试，敢于创新，向优秀的同行学习，在教师岗位上不懈奋斗，实现自己的职业价值，助推东莞品质教育建设。

彭师严：通过观看本期视频，我觉得作为一名体育老师，应该在体育课的教学中让学生体验成功与喜悦，用心提升自己的专业技术水平和改进教学方法，践行教师的职责与使命，教育更多乐学善思的学生，在工作中带动好学上进的新老师共同成长，携手共进！

杨钰荣：在本期视频中，六位老师在追求品质教育的道路上孜孜不倦。作为本学期加入东莞理工学校的新鲜血液，同时也是处于职业适应期的新手教师，在理工我遇到了许多在各自专业领域发光发热的优秀前辈。在他们身上我学到了许多教学经验和班级管理方法，接下来我会以饱满的姿态开启我的教师之路，争做有实力的莞邑良师。

李换娣：通过观看“我为什么当老师”第十一期的教育视频，我看到了6名青年教师对教育事业的满腔热忱。不同的视角展示的教育故事，让我们明白对于教师，教书育人是第一职责，良好师德是第一标准。我常常深受感动和鼓舞，也更加懂得自己身上责任的重大，我不仅要做好自己，学而不厌、诲人不倦；还要努力做好火车头，成为老师和学生成长路上的摆渡人。学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模。教师要做学生道德修养的镜子，学生才会成为我们期盼的样子。

巫兵：第11期的师德主题课学习，我受益良多。教育是面向未来的事业，教师是教育事业的先行者和探索者。作为一名光荣而伟大的人民教师，必须要有敬业精神，敢于担当，追求卓越，时刻保持一个良好的心态，持续创新教学模式，优化课堂教学方式，更好地把不同层次的学生都调动起来，培养学生的学习兴趣，努力备好每一节课，助力学生得到更好地成长。

郑新强：学习了在东莞“品质教育”教学能力大赛“实力组”获奖的6位教师的先进事迹，作为一名职业学校教师，我对自己的职业也有着自己的感想与领悟。现代社会对职业教育的要求已不仅仅局限于传统的职业岗位操作能力，而是从业素质的全面提升，包括职业技能、心理素质、职业道德、创业能力等。这对职业学校教师的要求又进一步提高了，传统教学远不能达到这一教学目标，所以要改变观念，注入新的教学理念，善于并乐于与学生沟通，了解他们兴趣、爱好，给出合理化建议，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们清楚自己未来在哪里，走出一条适合自己的路。