2017年9月12-15日，学校为2017级云南昭通班学生开展职业素养专题培训，主题为“团队合作”，由素养中心的刘猛、苏伟斌、张辉和孔博等四位讲师担任主讲。

按照国家、广东省以及东莞市的相关教育扶贫政策要求，我校与云南昭通地区开展联合办学。今年9月，200多名云南昭通地区的孩子来我校就读，分别编排在17光电（2）、17光电（3）、17数控（5）和17平面（3）四个班。为帮助这些孩子适应新环境、新生活，迅速进入学习状态，学校教务部门组织开展2017级云南昭通班学生职业素养培训。

9月12日上午，青年素养讲师孔博率先为17数控（5）班同学开展“团队合作”专题培训。这是素养中心在校内首次为外省籍学生开展职业素养专题培训。一开场，孔博老师组织同学们分享昭通与东莞的地区差异，通过三个故事勉励异地求学的孩子，从学习和成长的视角去观察东莞、观察广东，把握好联合办学所创造的宝贵机会。借助“极速翻牌”等经典活动，孔博老师为同学们剖析了责任攸关这一核心要素。

9月13日上午，素养讲师苏伟斌为17光电（2）班学生开展培训。“桃花朵朵开+心算组合”活动，是暖场经典游戏之一，深受学生喜爱。而昭通学子们因为初次接触素养课程，对于游戏获胜的诀窍还要研究好一会儿，这也给大家带来了新的学习体验与感受。

9月14日上午，17光电（3）班学生终于也可以体验《团队合作》课程了。素养讲师刘猛带领大家在“背摔”活动中，体验“信赖”的状态与意义，剖析团队凝聚力背后的深层意识规律。尽管都是高中生了，信赖考验真正来临的时候，好奇、紧张、胆怯等情绪还是交替起伏的，并非想象中那么轻松，这就是体验式课堂的魅力与意义。

9月15日上午，素养讲师张辉为17平面（3）班学生开展培训，这是本次云南昭通学生素养专题培训项目的最后一场培训。首先是站军姿环节，考察学生的适应力、耐受力与团队认知状态。接下来才是各种互动与分享。

对于这次职业素养专题培训，学生们的反应普遍良好。他们说，培训让他们意识到团队合作的重要性，也给予了他们将来克服学习和生活上困难的力量和勇气。据了解，为做好本次培训，素养中心对昭通的这些孩子进行了抽样调查，深入了解了他们到校后的生活和学习细节。

（素养中心刘海燕报道）