该赛项为个人赛，主要考核选手的零部件测绘、CAD成图、三维建模知识与技能、质量控制、职业素养等能力，检验选手岗位综合技能水平。比赛分上下两场，时间长达7小时，学生克服重重考验，化压力为动力，比赛中发挥战斗精神，最终取得了优秀成绩。赛后，学生们纷纷表示通过日常训练和比赛，他们的内心更充实，自身的潜力得到了挖掘，专业知识与技能和处事能力也得到了提升。“一分耕耘，一分收获。”今后，他们会继续保持这份刻苦学习的精神，争取获得更大成就。

钳工项目在今年6月份才接到通知并于11月份进行市赛，时间紧迫，指导老师们迅速开展筹备工作，在一周内完成竞赛队员的选拔、钳工训练室整理以及各类工量具的准备，并做明确的分工和动员，制定有效的训练计划。由于时间紧，任务重，3名指导老师和3名竞赛队员齐心协力，一起认真备赛。学生们完成一套件的训练，通常一干就是四五个小时，经常不能按时吃饭。为了让学生更高效训练，文荣钻和王贵东两位老师认真钻研样题，预测各种对样题修改的可能，保证了训练的有效性。最终学生们在市赛上大展身手，分别取得了一、二、三等奖的好成绩。

3D打印综合应用技术赛项的建队时间较短，此次在市赛中取得了二等奖、三等奖的好成绩，是一个突破。赛前，指导老师们细心安排，布置训练过程中的各个环节，多次进行研究讨论，确定样题设计方案。为了科学有效的训练，指导老师们要求学生在训练过程中，保持总结、记录的好习惯，并帮助学生调整心态，缓解压力。学生们最终在比赛中突破了自我，取得了好成绩，为自己，为专业科和学校争得了荣誉。

数控综合应用技术需要1名数车选手和2名数铣选手共同在4小时内完成6个车铣零件，最终完成装配，是一项极其考验选手耐心的赛项。由于竞赛涉及2个工种组合，训练量较大，训练过程又枯燥，但学生们在训练过程中都能积极认真完成老师布置的任务。此次比赛的学生是第一次参赛，比赛时较为紧张，经过指导老师的心理辅导和及时调整竞技状态，最终取得了二等奖1项、三等奖1项的好成绩。

近年来，我校数控专业科坚持课赛融通，以赛促教、以赛促学，营造劳动光荣、技能宝贵的新风尚。各个参赛选手在比赛中顽强拼搏、奋勇争先，充分体现了我校数控专业科在技能人才培养中坚持精益求精、追求卓越的工匠精神的育人理念。